胃、十二指肠溃疡患者采用心理干预护理的效果观察.docxVIP

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胃、十二指肠溃疡患者采用心理干预护理的效果观察

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【摘要】目的：对心理护理干预在胃、十二指肠溃疡患者中的干预效果进行分析、调查。方法：抽选68例胃、十二指肠溃疡的患者，将患者随机分为观察组和对照组，观察组患者在常规护理上联合心理护理，对照组患者不予以心理护理，对两组患者护理后情绪改善情况进行调查，同时对患者治疗依从性进行调查。结果：观察组患者焦虑评分、抑郁评分均明显低于对照组，比较存在明显差异，P＜0.05。观察组患者治疗依从性高的23例，对照组患者治疗依从性高的15例，观察组患者治疗依从性一般的10例，对照组13例，比较存在明显差异，P＜0.05。结论：良好的心理护理干预在胃、十二指肠溃疡患者中的干预效果非常理想，能够改善患者情绪，同时能够提升患者治疗依从性。

【关键词】胃、十二指肠溃疡；心理护理；干预效果

胃、十二指肠溃疡是常见的消化系统疾病，患者临床中可表现为恶心、呕吐、返流、上腹部疼痛症状，不仅影响患者的健康，同时也影响患者的生活[1]。本病病程较长，若患者长时间处于疾病状态下心理状况也会受到影响，而不良的心理状态会导致疾病进行性发展，因此，对其心理进行管理也是非常有必要的。为此，我院在2015年5月-2016年5月间，对心理护理干预在胃、十二指肠溃疡患者中的干预效果进行分析、调查。

1.资料与方法

1.1一般资料

抽选68例胃、十二指肠溃疡的患者，将患者随机分为观察组和对照组，每组34例。观察组患者在常规护理上联合心理护理，对照组患者不予以心理护理，所有患者均为2015年5月-2016年5月间入院治疗的人员，观察组患者年龄为32-61岁，患者平均年龄为（45.3±2.6）岁，男性19例，女性15例，患者病程平均为（3.5±2.1）年；对照组患者年龄为32-61岁，患者平均年龄为（45.7±2.4）岁，男性18例，女性16例，患者病程平均为（3.8±2.2）年。所有患者均符合胃、十二指肠溃疡诊断，两组患者均知情，且同意参与调查，患者一般资料、病情比较无明显差异，P＞0.05，本次研究通过医学伦理学会审批。

1.2一般方法

所有患者入院后均予以常规病情监测，用药指导，同时给予患者相应的生活管理和帮助，遵医嘱对患者进行护理干预。

观察组患者同时予以心理护理干预。护理人员要为患者介绍疾病发生、发展过程，让患者了解疾病相关知识，同时也要告知患者疾病在发展、控制过程中的影响因素，帮助患者识别高危因素，提升患者自我管理意识和能力，同时也帮助患者减轻由于未知带来的恐惧和焦虑[2]。护理人员要对患者的心理状况进行评估，针对患者存在不同的心理情绪对患者进行护理干预，帮助患者建立治疗的信心，同时缓解患者不良的情绪[3]。在治疗的过程中也可为患者提供其喜欢的书籍、音乐，帮助患者转移注意力，同时改善患者不良的情绪。护理人员也要对患者家属进行管理，让家属多为患者提供情感支持。

1.3观察指标

对两组患者护理后焦虑、抑郁情况进行调查，同时对患者治疗依从性进行评估，焦虑、抑郁分别采用汉密尔顿焦虑量表和抑郁量表进行评估。

1.4评估指标

焦虑：7分以下为无焦虑，7分以上存在不同程度的焦虑，分数越高患者焦虑情况越严重，29分以上为重度焦虑。

抑郁：8分以下为无抑郁，8分以上者均存在不同程度的抑郁，分数越高患者抑郁情况越严重，24分以上为重度抑郁。

1.5数据统计

文中数据采用spss17.0软件进行处理，计数资料采用%表示，资料采用卡方检验，计量资料采用±S表示，资料采用t值检验，P＜0.05认为差异具有统计学意义。

2.结果

2.1患者心理情绪比较：观察组患者焦虑评分、抑郁评分均明显低于对照组，比较存在明显差异，P＜0.05（详见表1）。

表1患者心理情绪

组别

焦虑

抑郁

观察组

11.2±3.2

8.2±1.5

对照组

15.4±5.3

10.8±2.4

P值

＜0.05

＜0.05

t值

3.95

5.35

2.2患者治疗依从性：观察组患者治疗依从性高的23例，对照组患者治疗依从性高的15例，观察组患者治疗依从性一般的10例，对照组13例，比较存在明显差异，P＜0.05（详见表2）。

表2患者治疗依从性

组别

依从性高

依从性一般

依从性低

评估有效率

观察组

23例

10例

1例

97.1%

对照组

15例

13例

6例

82.4%

P值

—

—

—

＜0.05

X2

—

—

—

3.98

注：有效率=依从性高比例+依从性一般比例

3.讨论

胃、十二指肠溃疡患者发生心理不良情绪的几率非常高，不良的心理情绪不仅会对患者的精神状态造成影响，同时也会加重患者疾病的发展。对患者来说，疾病的发生与心理因素有着密切的相关性[4-5]。心理护理干预能够对患者心理状