分数的意义和性质整理和复习课件五年级下册数学人教版.pptx

分数的意义和性质;整体回顾;分数与除法的关系;分数的基本性质;1.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。

(1)我吃了一个西瓜的。

(2)爷爷把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，

种了辣椒。

(3)一块巧克力，我吃了，表哥吃了。;2.把一个图形看作单位“1”，用分数表示图中的涂色部分，再读一读。;3.(1)写出分母是7的所有真分数。

(2)写出分子是7的所有假分数。;＜;10÷3=（天）=3（天）;6.在○里填上“＞”“＜”“＝”。;7、判断下面每组中的两个数是否相等，相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。;8、学校艺术节，五(1)班有的同学参加舞蹈表演，有的同学参加大合唱。五(1)班参加这两项活动的同学中，参加哪项活动的人多?;9、的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该怎样变化?;10、在下面的括号里填上合适的数。;11、谁的睡眠时间长?;12、一个分数的分母不变，分子除以5，这个分数的大小有什么变化?如果分子不变,分母乘2呢?;课堂小结