浅谈班主任关爱学生几点注意.docxVIP

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浅谈班主任关爱学生几点注意

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内容简要：本人根据自己工作中的心得，关爱学生要注意一下几点

1、关爱学生要去掉“差生”头衔，做到一视同仁，生生平等。

2、关爱学生“油而不腻，淡而有味”。

3、关爱学生有博大胸怀，能包容学生。

4、关爱学生要严慈相济，把握好度。

5、关爱学生要善于从细节发现学生的需求。

关键字：生生平等油而不腻，淡而有味包容发现细节

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱学生。作为老师爱我们的学生是必然的，怎样方式关爱学生呢？值得深思。

随着时代的变迁，教育教学的主体在不断的变化，因此作为班主任关爱学生的方式也应该注意。根据我个人工作中的情况发现有几点需要注意：

一、关爱学生要去掉“差生”头衔，做到一视同仁，生生平等。

人生来是平等的，差异是必然的。班级中学生是一个个独立的个体，差异是肯定的。比如学生家庭的环境，交往朋友，学习的基础，个人习惯，经济状况，快要或已经形成不同世界观。

那么对这样千差万别的学生我们不能只关注学习好的，关爱习惯好的，对老师有礼貌的。忽视学习差的，不喜欢或讨厌习惯不好，平行恶劣的。

有人说最差的学生需要最好的老师，因此正是这些学生更需要教师的关爱，这些学生以前或着曾经缺少的爱我们要给补回来。指导他们改掉缺点，关爱他们让他们做得更好，才是教师应尽的责任。

我今年带高二三班，此班是普通班，学生学习基础差距大，学生生长的环境也差距大。我班有少数学生来自城区，三分之一来自城乡结合部，还有都来自农村。因此这样的学生思想观念差距太大。包括对学习的态度，个人习惯。带班之初我就有这种准备，经常和那些学习态度不端正，个人学习习惯不好，思想偏激的学生多沟通，争取了解他们内心的真实想法，根据实际情况开展工作。班级一定程度能够平稳发展。后期顾忌部分学习优秀学生提成绩，在班会上提出月考前二十名可以选自己的座位，照顾了部分学生。但在一些学习基础差的学生心里觉得不公平，部分学生就放弃自己，从而班级学风反而下降。值得注意，值得思考。关爱学生不能厚此薄彼，要尽量一碗水端平。

二、关爱学生应：“油而不腻，淡而有味”。

爱的给予方式不同，产生的效果绝对不一样，人们经常说父爱如山，爱的伟岸般宽广而又深远，母爱如同潺潺的溪流般温柔而又绵延。作为班主任借鉴选择哪一个呢？况且学生有时还不能接受父母的爱，与父母经常对着干。

师爱纯洁却又不同，更应该注重方式。我觉得应“油而不腻，淡而有味”。

所谓“油而不腻”，就是不能向父母对待孩子一样，让其承受不起觉得有压力，不要提出一些学生完成不了的任务，让他们步履蹒跚不进反而退。更应该像朋友，师哥一样平等对待他们。爱他们给他们说，让他们知道。更不能像父亲那么深沉。了解实际情况，不但关心他们进步大不大，更应该关心他们为了进步做得累不累。当今社会环境日新月异，学生从小耳濡目染已经形成的习惯定势，要改变那是需要时间。有些学生没礼貌。有的学生在家里就那样，见人不打招呼，你一下就要改变，，一次两次不行，一万次也许还不够，但一定要耐心。那是需要很多次的合理提示，所谓合理，既要常说，还不能像有的母亲教育孩子那样，叫孩子觉得啰嗦，真的要动脑。例如前年我在一次监考的时候，一名学生迟到了不打招呼就直接冲进考场，我为了教育他，强行叫他出去，喊报告后再进来，想让他记住最基本的礼貌，然而下来没在交流，这名学生肯定对我有意见，而且教育没起到效果。

所谓“淡而有味”，每一次关爱和教育都注重实效，学生觉得有意义，对他们有帮助。不能一时一事产生偏激的看法，给学生不好的定义，放弃他们。细水长流，流水有痕。

三、关爱学生要有博大的胸怀，能包容我们的学生。

海纳百川有容则大，壁立千仞无欲则刚。对于一个班，难免会有形形色色的人，这样的人将会有不同的未来，我们该管的管到，该理的理顺。不能越俎代庖，过多干涉学生的个人选择，注重合理的引导他们积极良性全面的发展自己。

四、关爱学生要严慈相济，把握好度。

人们都说严师出高徒，注重“严”就是“爱”。“严”和“爱”有联系，但也有区别。然而热爱学生，都要严格要求学生按照你的意图去做，都希望学生在你相应的领域内有大的发展，然而学生本身有自己的特殊性，有的接受得了，有的接受不了。我们更应该站在学生的角度看问题，热爱学生应该根据他的实际情况全面发展学生，评估他们进步情况，不能一刀切的要求他们。

五、关爱学生要善于从细节发现学生的需求。

关爱学生，应该从学生的需求点入手，根据不同的学生采用不同的关爱方式。比如有的家庭贫困学生需要物质上的帮助，我们就为他在物质上多争取，而有的学生需要的是精神上地支持，就应该多开导多梳理鼓