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北师大版小学英语激发孩子学习兴趣的魔法教材

激发孩子学习兴趣的魔法教材

一、教学内容

本节课选用北师大版小学英语教材，主要内容包括第五单元的AtthePark和Animals两个部分。其中，AtthePark主要介绍了公园中的常见景物，如树木、花坛、喷泉等；Animals部分则涉及到各种动物的名称和特征。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学单词和句型；

2.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流；

3.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

重点：单词tree,flower,garden,fountain,animal,like,have的认读及运用；句型Whatdoyoulike?Ilike的运用。

难点：单词fountain的准确发音；句型Whatdoyoulike?Ilike的灵活运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片、动物玩具、公园场景图等；

学具：学生用书、练习本、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师带领学生唱一首英文歌曲，如OldMacDonaldHadaFarm，激发学生的学习兴趣。然后，引导学生用Hello,mynameisImfrom进行自我介绍。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一张公园的图片，引导学生观察并说出图片中的景物。接着，教师出示动物玩具，让学生尝试用英语说出它们的名称。

3.新课呈现（10分钟）

教师利用PPT展示本节课的生词和句型，引导学生跟读并模仿。同时，教师用公园场景图和动物玩具进行实物教学，让学生在真实情境中感知和理解单词和句型。

4.课堂练习（10分钟）

学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5.巩固练习（10分钟）

学生完成教材中的练习题，如填空、连线等。教师及时批改，给予反馈。

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

学生回家后，用所学单词和句型给家人介绍公园和动物，并画出自己喜欢的动物。

六、板书设计

板书内容：单词tree,flower,garden,fountain,animal,like,have和句型Whatdoyoulike?Ilike。

七、作业设计

1.抄写本节课所学单词，每个单词5遍；

2.用所学句型Whatdoyoulike?Ilike写一段话，描述自己和家人的喜好；

3.画出自己喜欢的动物，并附上英文名称。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生动有趣的公园场景和动物玩具，引导学生学习单词和句型。在教学过程中，注意纠正学生的发音，鼓励他们大胆开口说英语。作业设计紧密结合课堂内容，让学生在家庭环境中运用所学知识。

拓展延伸：教师可组织学生参观公园，让他们在实际环境中感受和运用所学单词和句型。同时，鼓励学生参加英语角等活动，提高他们的英语口语水平。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容选自北师大版小学英语教材第五单元，重点关注AtthePark和Animals两个部分。在AtthePark部分，通过插图和例句介绍公园中的常见景物，如树木(tree)、花坛(flower)、喷泉(fountain)等。在Animals部分，涉及各种动物的名称(animal)和简单特征描述。这些内容旨在帮助学生扩展词汇量，并在实际情境中运用英语进行交流。

二、教学目标细节

教学目标分为三个部分。学生需要能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。这要求教师在教学中注重发音的准确性和语言的流畅性。学生需要在真实情境中运用所学知识进行交流。这一目标强调将课堂学习与实际生活相结合，提高学生的语言运用能力。培养学生对英语学习的兴趣和积极性。这要求教师创造一个愉快、轻松的学习氛围，激发学生的学习动力。

三、教学难点与重点细节

本节课的重点是单词tree,flower,garden,fountain,animal,like,have的认读及运用，以及句型Whatdoyoulike?Ilike的运用。其中，单词fountain的准确发音是教学难点之一，因为它涉及到字母组合ou的发音。句型Whatdoyoulike?Ilike的灵活运用是另一个难点，因为它要求学生能够在不同情境中恰当使用，表达自己的喜好。

四、教具与学具准备细节

为了提高教学效果，教师需要准备一系列教具和学具。教具包括PPT、单词卡片、动物玩具、公园场景图等，它们可以帮助教师直观地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。学具包括学生用书、练习本、画笔、彩纸等，它们可以让学生在课堂上积极参与，提高他们的动手能力和创造力。

五、教学过程细节

六、板书设计细