人教部编版一年级下册道德与法治教案第二单元《大自然,谢谢您》.pdf

大自然，谢谢您（第一课时教学设计）

一、教材分析：

《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈

赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大

自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。

本课两个主题紧密结合“大自然，谢谢您”这一话题展开，同时又分别

侧重不同的要点。“大自然的礼物”侧重引导学生去发现大自然与人类衣食

住行等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们的丰厚回报；“大

自然中的快乐”引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动

时的种种快乐。两个主题都有助于激发学生对大自然的兴趣，培养学生感恩

大自然的情怀。绘本“大自然的语言”体现了“共在主题”，是主教材自然

馈赠、精神馈赠之外的另一个视角：智慧启迪。本课内容的设计凸现了学生

发展核心素养的科学精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍爱生命”的培

养。

二、学情分析：

从一年级孩子的心理特点与认知程度分析，首先他们热爱大自然，大自

然在他们心中是神奇、神秘和丰富多彩的；其次他们对大自然四季的变化也

有了一些感性的认识，有通过看、听、嗅、触等途径去感受大自然的经历，

初步体验到了在大自然中活动的乐趣。但是学生的这种观察、体验和感悟比

较零散、浅显、缺乏目的性，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了

解。

三、教学目标：

1.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

2.喜欢在大自然中活动。

3.通过活动与自然交流，共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自

然的热爱与感恩之情。

四、教学重难点：

1、引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。

2、通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增

强环保意识。

五、教学准备：

1.学生准备：户外活动照片

2.教师准备：多媒体PPT课件

六、课时安排：共两课时

第一课时完成主题话题“大自然的礼物”。

第二课时完成主题话题“大自然中的快乐”和绘本“大自然的语言”。

七、教学过程

第一课时

课时目标：

1.感知大自然与人类物质生活的紧密联系。

2.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

活动一：以“水”为题，感受大自然

导语：我们班小朋友脸蛋怎么都这么白呀？哦，用水洗的呀！水把我们

变漂亮了，那你知道水还有什么用途呢？（指名学生说）水的作用真大呀！

那水从哪里来的呢？对，水来自于大自然，是大自然送给我们的礼物。让我

们一起走进大自然吧！

播放视频《美丽的大自然》

师：大自然不仅美丽，而且非常富饶。它送给了我们许多珍贵的礼物，

我们一起看看吧。

活动二：探索“礼物”之源，常怀感恩之心

教师出示PPT，呈现P30图3

师：这是我们喜欢吃的米饭，它怎么来的呢？

生：稻谷变成的。

呈现P30图1、图2

你看到了什么呢？（指名学生说说）

生：我看到农民伯伯在地里插秧。

生：我看到农民伯伯在地里收割稻谷，汗水都滴到土里了。

生：我看到稻谷变成了香甜的米饭

师：是啊，我们每天吃的香喷喷的米饭都是农民伯伯用汗水换来的呀！

所以我们要怎样做啊？（珍惜粮食）孩子们，那如果没有大自然提供的土壤、

阳光、和水分庄稼能生长吗？庄稼不能生长，那我们还能吃到米饭吗？所以

我们要感谢大自然，更要感谢辛苦劳动的农民伯伯，我们要时刻记住：谁知

盘中餐，粒粒皆辛苦。（屏幕出示）

师：指着一位小朋友的衣服，这件衣服真漂亮！你知道是怎么做成的吗？

生：是用布做成的。

生：用丝绸做成的。

呈现P30图4—图6

看看这几幅图你就明白了

学生交流

生：农民伯伯在给蚕喂桑叶；

生：吃了桑叶后蚕宝宝长大了，开始吐丝；

生：工人叔叔把蚕吐出的丝织成了漂亮的丝绸，然后又加工成衣服。

师：我们穿的漂亮的衣服，还有晚上盖的被褥，它们的材料也都来自于

大自然，当然更少不了农民伯伯和工人师傅的辛勤付出。孩子们，老师告诉

你一个秘密，大自然最喜欢辛勤的人，只要我们热爱劳动大自然