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小学五四青年节班会教案大全5篇
学校五四青年节班会教案(篇1)
一、活动目的
通过本活动,让同学了解“五四运动”这一历史大事,
理解“五四运动”的历史意义,让同学立足现实,激发他们
“为中华之崛起而读书”的爱国热忱。让同学们更加明确自
己的抱负,以激发更大的学习热忱,为学习年的学习注入更
大的动力。
二、活动预备
1、组织大家写“关于抱负”的作文,调查了解同学们
的抱负;
2、组织写作小组,创作诗歌和小品;
3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;
4、定好电脑课件制作人,并把有关“抱负”的资料预
备好,交予他们,以备制作课件;
5、支配小记者,明确采访问题及采访对象。
三、活动过程
(一)班会流程
1、序曲:课件展现,故事引入五四运动;
2、学问竞赛;
3、主持人小结,引入话题;
4、自由畅谈;
5、小品表演;
6、诗歌朗诵。
(二)详细过程
1、故事引入
1918年11月,第一次世界大战以德、奥为首的同盟国
失败而告终。1919年1月18日,英美法意日等27个战胜国
在法国凡尔赛召开“和平会议”,争论处理战后世界问题。
实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重
新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参与协约国对德
作战,出20万华工去欧洲参与战斗勤务,作为“战胜国”
之一,派外交总长陆征祥,驻美公使顾维均,驻英公使施肇
基等人为全劝代表,出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和
会”召开前发表了所谓“142页”和平条件,虚伪宣称:“民
族自决”,“反对隐秘外交”,要爱护弱小民族,敬重殖民地
人民的要求和一切国家相互保证政治独立和领土完整,布满
了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣扬,
因此很多中国人认一战是“公理战胜强权”,巴黎和会将主
持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下,先后
向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项盼望条件,废
除日本和袁世凯签订的的“二十一条”,收回山东主权等正
值要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵下,会议不但
否定了中国提案,而且悍然打算把战前德国在山东的权益转
交给日本。巴黎和会的这一天无理打算,对中国政府,中国
人民是一个极大的污辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾,
令中国代表在和约上签字。消息传来,激起中国人民剧烈愤
慨,爆发了以同学运动为先导的五四爱国运动。
2、学问竞赛
以各小组推举的一位同学代表本小组组成一支竞赛小
队伍进行有关“五四”运动学问的竞赛,以抽签必答和抢答
为形式进行。
①“五四”运动的主要口号是什么?(外争国权,内惩
国贼)
②当时要求剧烈受惩办的3个国贼是谁?(曹汝霖,陆
宗舆,章宗祥)
③“五四”爱国运动大体经受了哪两个阶段?两个阶段
运动的中心、主力军和主要形式分别是什么?(从5月4日
天安门集会到6月3日大逮捕为止,北京,青年同学,同学
罢课集会。从6月3日大逮捕到6月28日拒签和约,上海,
工人阶级,罢工、罢市、罢课。)
④“五四”运动标志着什么?(中国革命进入新民主主
义革命或中国新民主主义革命开端。)⑤能否对“五四”运
动的历史意义作一个比较具体的说明?(“五四”运动是一
场彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动使
中国工人阶级第一次以独立的姿势登上政治舞台,显示巨大
威力。“五四”运动促进了马克思主义与中国工人运动的结
合,为中国共产党的成立作了思想上干部上的预备。)
3、主持人小结
“五四”运动里满是最直接的抱负,最简洁的抱负,最
一般的抱负!这抱负深刻在我们的每个细胞里,跟随着全身
的血液流淌,跟随着心脏的跳动而张狂;这抱负深刻在我们
的每一个举动中,让我们抛弃一切累赘跃起空中,高高在上;
这抱负让我们像太阳一样灼烧在碧空下,每一个节奏都紧急
特别!这抱负带领我们感动,再一次感动,再一次感动!我们
的血液滚烫,我们的手指冰凉,我们的眼眶潮湿,咆啸在压
抑的空间里回荡,我们的心情潮水般激扬,发出许久不闻的
声响。我们渴望甩掉鞋子,追赶抱负,追赶它坑洼的脚印,
声嘶力竭地高喊,在烈日下蒸发我
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