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中班体育活动说课稿〔精选5篇〕

中班体育活动说课稿〔精选5篇〕

中班体育活动说课稿1

一、说意图：

六一儿童节就要来到了，色彩缤纷的气球闯进了孩子们的

世界，气球都可以用来做些什么？都有哪些有趣的玩法？我想

这是孩子们想探究的，为了满足需求，我特意设计了此课。

二、说目的：

体育活动最核心的目的就在于促进幼儿动作的开展，培养

孩子参与体育活动的兴趣。

玩气球玩气球是一个很好的载体，激发孩子反复动作、反复探

究的愿望，能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等

运动才能的提升。同时在活动中设计带有比赛性的任务，能培

养幼儿的初步竞争的意识和体验获得成功后的喜悦。

于是我的活动目的是：

1、并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养

幼儿的探究才能。

2、在活动中能积极主动进展比赛游戏，并能体验获得成

功后成功的喜悦。

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三、说教法

新《纲要》指出：新《纲要》指出：老师应成为学习活动的支持者、合作

者、引导者。者、引导者。整个教学过程始终贯彻启发性教学原那么，激

发幼儿学习和锻炼的兴趣，活泼幼儿的思维，培养其主动性，

创造性，开展其才能。活动中我主要采用：

1、感知体验法：在探究气球的的玩法活动中，我只是支

持者的角色，是幼儿的引导者。这样，幼儿在活动中，更可以

运用感官，大胆去探究，互相学习，学习同伴的经历。他们在

听、说、玩的过程中，体验到玩的快乐，增强幼儿的动作的协

调性，灵敏性。

2、语言法：在竞赛活动中让幼儿听清老师用准确的语言

说出比赛的规那么，幼儿操作起来就会有秩序，可以按照老师

的要求去比赛，这样使得比赛起来不显得混乱。

3、练习法：提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启

发幼儿积极思维。

4、竞赛法：因为竞赛是幼儿最喜欢的工程，竞赛能增强

幼儿参与活动的兴趣。在本次环节中我设计了三项竞赛活动，

兴趣性很强，幼儿乐于承受，在轻松、愉快的比赛中让幼儿掌

握了玩气球的很多技能。

四、说环节：

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材料虽然简单、普通，但在环节上我力图表达由易到难、

层层深化的设计思路。

动作探究。先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球，

感受顶气球的快乐。理解气球材料的特性。再让幼儿大胆猜想

除了用手，自己身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验

证。幼儿在尝试验证的过程中，不仅锻炼了手眼协调才能，同

时自然地浸透了身体部位和运动的关系。

竞赛挑战。中班幼儿有了初步的竞争意识，喜欢竞赛、挑

战。

于是我设计了三个比赛工程。

〔1〕、运球接力赛

〔2〕、兴趣排球赛

〔3〕、击鼓踩气球

通过比赛的形式，让幼儿在紧张、剧烈、刺激的竞赛游戏

中感受气球带来的快乐，同时也表达了同伴之间团结协作的精

神。休息放松。听着音乐，坐下来互相捶捶身体，给予孩子休

息、调整体力的时机。

中班体育活动说课稿2

［说意图］

球对付幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就

开端玩球。到了中班，已经控制了球的许多弄法，自由地滚球

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对付他们来说也比力熟习。连系中班孩子的现实程度，我把本

次运动的重点放在格式滚球上，难点那么是朝指定偏向滚球。

详细目的是如许配置的。

［说目的］

1、对滚球感爱好，充实体验在差异路径、差异质地的质

料上格式滚球的兴趣。

2、妙手眼和谐掌握球向指定偏向转动。

3、有带好球宝宝的义务感。

［说历程］

连系中班孩子的年事特色，全部运动都环绕“带球宝宝去

观光”的游戏情节睁开。凭据运动目的和重点难点，我在提早

和孩子们实验球的种种弄法后：

〔一〕起首做热身活动。

先生和孩子一路伴随“铃儿响叮当”的音乐做简朴的球

操，这是热身也是个预备运动〔哼唱着简朴徒手树模〕。在伸

展身材的时间，留意重点运动腰、手段、膝盖、腿、脚腕等部

位，由于这些部位的运动和滚球的行动精细相干，幼儿园教案

同时经由过程球