人教版长度时间及其测量精品公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptVIP

§12．3时间、长度及其测量执教：王继宏舞阳县孟寨镇第一初级中学10/10/0第1页第1页

为何要测量？第2页第2页

学习目的知道长度单位及换算关系,会正确使用刻度尺测量长度。知道时间单位及其换算关系,会用适当工具测量时间。知道误差和错误区别,知道多次测量求平均值能够减小误差。第3页第3页

自学指导范围:35页－－－39页第4页第4页

国际单位制测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较标准量叫做单位。长久以来，世界上不同地域（甚至同一地域不同年代）选定测量标准各不相同。如:长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同单位来表示，国际间交流不方便。人们逐步认识到，确定测量标按时，应该选取自然界中比较稳定世界各国人民都能接受事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制订了一套国际统一单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。老师来讲10/10/4第5页第5页

一、长度单位1、国际单位制中长度基本单位是米（m）。惯用长度单位尚有：千米（Km）、米（m）分米（dm)、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm)、纳米（nm)2.长度单位进率10/10/5第6页第6页

惯用长度单位换算:1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m特殊:微米μm纳米nm1m=106μm=109nm1mm=103μm1μm=103nm10/10/6第7页第7页

练一练2.56dm=_______μm=________nm8.34×104μm=__________m=________nm一个人身高大约是1700____8.34×1078.34×10-22.56×1052.56×108mm10/10/7第8页第8页

长度测量测量工具:老师来讲初中生惯用测量工具:刻度尺10/10/8第9页第9页

长度测量第10页第10页

练习长度测量第11页第11页

特殊长度测量第12页第12页

小资料有趣人体尺度古代中国、古埃及、古罗马，无论是东方文化还是西方文化，最早尺都起源于人体，这是为何?你也许会说用身上尺子以便呗！这当然是主要。但是，尚有一个更深一层原因，那就是人体各部分尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头周长，再量—下你脚底长，你会发觉，这两个长度很靠近。因此，买袜子时，只要把袜底在自己拳头上绕一下，就知道是否适当。第13页第13页

小资料有趣人体尺度你为你父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发觉其中奥秘:身高往往是脚长7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。第14页第14页

小资料有趣人体尺度侦察员惯用这个原理来破案:海滩上留下了罪犯光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是依据脚长编定，如24号，就适合脚长为24厘米人穿，算出脚长就能够算出鞋号了。第15页第15页

时间测量时间单位:时（h）；分（min）；秒（s）计时工具:钟表第16页第16页

停表使用第17页第17页

误差测量时,受所用仪器和测量方法限制,测量值与实际值总会有差异,这就是误差。我们不能毁灭误差,但应尽也许减小误差。老师来讲减小误差办法:多次测量，舍去特殊值，取平均值。选取精密测量仪器。改进测量办法。误差不是错误:误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器使用规则，读数时粗心大意造成，是不该发生，是能够避免。10/10/17第18页第18页

有一位同窗用毫米刻度尺先后四次测量一个物体长度。测量结果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘米,1.44厘米,依据统计分析,刻度尺分度值测量结果有错误是_________厘米,物体长度是___________厘米。1.421.52练习1mm第19页第19页

看教材自我总结：本节你都有哪些收获？第20页第20页