6.我们神圣的国土 第2课时（教学设计）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

部编版小学道德与法治五年级上册

《我们神圣的国土》教学设计

课题

第2课时

课时安排

1

教材分析

本课是部编版小学道德与法治五年级上册第六课《我们神圣的国土》第2课时的内容，属于“我们的国土我们的家园”单元。本课通过“地形地貌介绍”、“自然遗产欣赏”和“文明旅游倡议”这几个部分，引导学生感受祖国大好河山的美丽，培养学生的爱国情怀和环保意识。

“地形地貌介绍”：通过展示中国地形图，引导学生了解我国的主要山脉、河流、高原、平原等地形特征，理解地势西高东低、呈三级阶梯分布的特点。

“自然遗产欣赏”：介绍我国的世界自然遗产，如黄山、张家界等著名景点，通过图片、视频等形式展示其自然美景，引导学生感受自然遗产的独特魅力和保护的重要性。

“文明旅游倡议”：结合现实生活中的环保问题和法律法规，引导学生思考如何在旅游中做到文明出行，保护自然环境和文化遗产。

学情分析

五年级的学生正处于小学高年级阶段，他们的认知水平较之前有了显著提升。经过前四年道德与法治课程的学习，他们已经具备了一定的地理知识和学习能力，对国家、社会、环境等方面有了初步的认识和理解。对祖国的热爱之情不断提升，他们开始更加关注国家的发展、环境的变化以及文化遗产的保护。同时，五年级的学生已经具备了一定的观察力和描述能力。他们能够较为细致地观察自然风光的美丽之处，并能够用较为准确的语言进行描述和表达。同时，五年级的学生也具备较强的合作学习能力，能够在小组讨论和合作活动中积极发表自己的见解，与他人共同完成任务。

教学目标

知识目标

通过本课学习，使学生了解我国的地形地貌，认识并欣赏我国的好山好水好风光，掌握一些基本地理知识。

情感目标

激发学生对大自然的热爱之情，增强国家认同感和自豪感；

培养学生的环保意识和社会责任感，倡导文明旅游。

能力目标

通过图片展示、视频观看、小组讨论等方式，培养学生的观察力、分析能力和团队合作能力。

教学重难点

了解我国的地形地貌，认识并欣赏我国的好山好水好风光。

2.培养学生的环保意识和责任感，将所学知识转化为实际行动。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包含我国地形地貌的图片、视频等）、环保知识小册子（作为课堂延伸材料）

学生准备：小组讨论材料（如纸笔、卡片等）

教学过程

评价

课前引入

一、视频导入

1.播放视频：多媒体播放一段展示我国大好河山的视频，如《中国地形》片段，引导学生进入情境。

2.提问：“你们知道视频中的景色分别来自我国的哪些地方吗？你们对这些地方有什么感受？”

3.今天我们就来学习《我们神圣的国土》的第二课。（板书课题）

新课讲解

二、探究活动

活动一：地形图探索

地图展示：展示中国地形图，引导学生识别主要山脉和河流。

师：我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。

提问：阅读《中国地形》图，找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们分布在哪里。再看看我们居住的地方有没有山脉、河流，说说它们的名字。

3.分组活动：小组合作，找出并标记出我国的主要山脉和河流，如喜马拉雅山脉、长江、黄河等。

4.学生回答：地形地貌对我国的自然环境和人民生活有哪些影响？

4.阅读思考：阅读教材P49的学习资料，思考：“为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？”

5.小试牛刀：利用节假日，观察所见的山水树木，用自己喜欢的方式记录和描述自然风光，欣赏和感受祖国山水之美。

活动二：世界自然遗产

多媒体展示：展示我国世界自然遗产分布图，介绍几处著名的自然遗产，如张家界、九寨沟等。

2.讨论：为什么这些地方能够入选世界自然遗产名录？它们有什么独特之处？

3.赞山河：引导学生朗读并讨论几首赞美祖国山水的诗词，如《望庐山瀑布》、《早发白帝城》等。

4.诗意分析：分析诗词中的意象和情感，感受古人对祖国山河的热爱之情。

5.师：保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。

6.阅读描述：阅读教材P51“活动园”，选择你感兴趣的景观，描述其独特之处，感受其中蕴含的文化韵味。

7.分组讨论：根据你感兴趣的景观，并在小组中讨论设计完成相应的文明旅游公约。

拓展延伸：（1）鼓励学生利用周末或假期时间，与家人一起游览附近的山水风光，亲身感受大自然的美丽和神奇。

（2）引导学生关注环保新闻和动态，了解我国在环保方面的政策和措施，培养学生的环保意识和责任感。

布置作业：要求学生课后收集更多关于我国山水风光的资料，准备下节课的分享。

课程小结

1.通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.教师总结：总结本节课所学内容，包括地形多样性、世界自然遗产的重要性等。世界自然遗产对于维护环境、推