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在小学里我们已经学习了正有理数和0的乘法运算，请同学们计算下列各题：
学习目标?1.理解并掌握有理数的乘法法则；?2.会用乘法法则进行有理数的乘法运算。
预习检测有理数乘法法则：两数相乘，号得，号得，并把相乘。任何数同0相乘，都得。
合作交流1.阅读教材p的有关内容，回答下列问题43-44（1）两个有理数相乘有几种情况？（2）积的符号与两因数的符号有什么关系？（3）两个有理数相乘有一个因数是0时，结果是什么？2.解：(1)(-4)×5=-(4×5)=-20(异号得负，绝对值相乘）(2)(-5)×(-7)=+(5×7)=35（同号得正，绝对值相乘）通过观察第二题，请同学们总结有理数乘法的步骤，分步，第一步先确定积的;第二步把每个因数的相乘;
一、口答（1）6×（-9）（2）-6×（-9）（3）-6×9（5）-6×（-1）（6）6×（-1）（7）-6×0（8）0×（-6）（4）-6×1
二、计算
三、计算
说一说这节课的收获！
拓展提升1.填空(用“＞”或“＜”号连接)：(1)如果a＜0，b＜0，那么ab___0；(2)如果a＜0，b0，那么ab___0；2.若ab0，则必有(D)A.a0，b0B.a0，b0C.a0，b0D.a0，b0或a0,b03.若ab=0，则一定有(B)A.a=b=0C.a=0B.a,b至少有一个为0D.a,b最多有一个为0
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