中国建筑的特征PPT优秀课件统编版【高中语文】.pptx

思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？

梁思成（1901—1972）

思考：依据课文18-19段，填写下表。

1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。

同一个意思可以用不同的语言形式来表达。

——梁思成《中国建筑史》

思考：依据课文18-19段，填写下表。

中国建筑的个性乃即我民族之性格。

中国建筑的“词汇”和“文法”是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。

各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。

中国建筑的个性乃即我民族之性格。

思考：依据课文18-19段，填写下表。

中国建筑的个性乃即我民族之性格。

各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。

思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？;作者简介;一、个体建筑的立体构成;二、群体建筑的平面布局;1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。

——梁思成《中国建筑史》

思考：联系课文第20段并结合全文，探讨作者的写作意图。

思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？

——梁思成《中国建筑史》

梁思成（1901—1972）

1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。

在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭。

中国建筑的个性乃即我民族之性格。

的装饰

探求如何建造新中国的建筑，呼吁继承与发扬优良传统，建议古为今用。

思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？

——梁思成《中国建筑史》

思考：依据课文18-19段，填写下表。

各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。;;四、斗拱;;檐牙高啄;的装饰

——梁思成《中国建筑史》

在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭。

提出观点：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。

1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。

我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。

思考：联系课文第20段并结合全文，探讨作者的写作意图。

从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。

三、以木材结构为主要结构方法

提出观点：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。

各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。

三、以木材结构为主要结构方法

梁思成（1901—1972）

中国建筑的个性乃即我民族之性格。

从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。;霸王拳;木刻;;;思考：在介绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的“文法”。“文法”是指什么？;探求如何建造新中国的建筑，呼吁继承与发扬优良传统，建议古为今用。

提出观点：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。

思考：在介绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的“文法”。

我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。

思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？

1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。

各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。

梁思成（1901—1972）

——梁思成《中国建筑史》

思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？

我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。

思考：依据课文18-19段，填写下表。

从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。

中国建筑的个性乃即我民族之性格。

第一部分（1-2）：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。;三、以木材结构为主要结构方法

提出观点：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。

思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？

各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。

第二部分（3-13）：中国建筑的九大基本特征。

思考：依据课文18-19段，填写下表。

探求如何建造新中国的建筑，呼吁继承与发扬优良传统，建议古为今用。

——梁思成《中国建筑史》

中国建筑的个性乃即我民族之性格。

探求如何建造新中国的建筑，呼吁继承与发扬优良传统，建议古为今用。

的装饰

中国建筑的个性乃即我民族之性格。;;