五年级科学下册1-6《食物链和食物网》知识梳理 同步练习(含答案).pdfVIP

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1.6.食物链和食物网知识梳理+同步练习

班级：_________姓名：__________

1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是相互依赖，互相影响的。

2.食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。

3.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。

4.绿豆苗地中常见的食物链：

绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟

绿豆苗→蜗牛→小鸟

落叶→蚯蚓→小鸟

小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→小鸟

5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

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6.我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头的流动方向表示能量的流动方向。

7.同一种植物会被不同的动物吃掉，同种动物也可能吃多种食物，生物之间这种复杂的食物

关系形成了一个网状结构，叫食物网。

8.绿豆苗地中常见的食物网：

菜青虫蜘蛛

绿豆苗小鸟

蚜虫瓢虫

9.我们可以通过模拟食物网的游戏来了解食物网中各种生物之间的联系。

10.如果一种生物灭绝了，那么就会影响其他也多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是

保护了许多种生物。

11.在绿豆苗→蚜虫→瓢虫→一小岛这条食物佳中，若瓢虫的数量突然急剧下降，则小鸟会因

为失去食物而离开或饿死，而蚜虫则因为失去了天敌而大量繁殖，从而将绿豆苗迅速吃掉，

最终整个食物链都被破坏了。

一、选择题

1．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”下列能体现这一现象的正确食物链是（）。

A．螳螂→蝉→黄雀B．树→螳螂→蝉→黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀

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2．在田野中老鼠泛滥，对庄稼造成了破坏。下列方法不能科学解决鼠患的是（）。

A．禁止捕捉野生蛇B．用鼠药毒死老鼠

C．禁止捕捉猫头鹰D．禁止捕杀老鹰

3．如果一种生物灭绝了，其它的生物会（）。

A．灭绝B．生活的更好C．受到一定影响

4．小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做

（）。

A．食物链B．食物网C．生态系统

5．下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（）。

A．食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止

B．食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系

C．食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定

6．食物链中的“→”是表示（）。

A．谁被谁吃B．谁向着谁C．谁吃谁

7．下列食物链中，正确的是（）。

A．草→蝗虫→细菌、真菌B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

C．阳光→草→兔→狼D．鹰→蛇→蛙→昆虫→草

8．某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的

（）。

A．生产者B．消费者C．食物链

9．生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是

（）

①一种生物可能被多种动物捕食