- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2022年安徽科技学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案)--第1页
2022年安徽科技学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试
卷B(有答案)
一、判断题
1、我国的立法权由全国人大及其常委会行使,行政权由国务院行使,司法权由法院和检
查院行使,所以我国也是实行三权分立制度()
2、爱国主义只要求我们爱中国,并不要求我们必须爱社会主义中国()
3、网络的健康发展仅仅取决于计算机的发展水平()
4、社会主义初级阶段的道德建设,要把先进性的要求和广泛性的要求结合起来()
5、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献()
6、社会主义荣辱观反映了提高中华民族整体素质的根本要求()
7、职业道德具有时代性和历史继承性()
8、大学生应该树立正确的择业观和创业观()
9、社会属性是人的本质属性,人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印()
10、《公务员法》不适用于人民警察()
11、爱国主义是中华民族的动力源泉()
12、弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、
文化创新以及其他各方面的创新()
13、只有毫不利己、专门利人才是为人民服务()
14、公民基本道德规范通俗易懂,适用于不同的社会群体()
15、提高思想道德素质法律素质,根本的是要学习和践行社会主义荣辱观()
二、单项选择题
2022年安徽科技学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案)--第1页
2022年安徽科技学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案)--第2页
16、形成正确的道德认知和道德判断,最根本的就是要()。
A.锤炼高尚品格
B.坚持以唯物史观的基本原理来看待道德
C.激发正向的道德认同和道德情感
D.强化坚定的道德意志和道德信念
17、()创造了人和人类社会,是人类道德起源的第一个历史前提。
A.劳动B.自然C.宗教D.合作
18、社会主义道德建设以()为核心。
A.为人民服务B.康洁自律C.诚实守信D.团结友善
19、“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题的关键在于改变世界。”这句话是
()的名言。
A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林
20、理想和现实的统一性表现在()。
A.理想就是现实B只要有了信念,理想就能变为现实
C.现实是理想的基础,理想是现实的未来
D.理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面
21、人生信念多种多样,按其性质可分为科学信念与非科学信念。下列选项中属于科学信
念的是()
A.金钱是伟大的,人是渺小的
B.人生充满苦难和罪恶,尘世很难有幸福,幸福只能在天国
C.社会主义必然代替资本主义,全世界最终必然实现共产主义
2022年安徽科技学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案)--第2页
2022年安徽科技学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案)--第3页
D.个人本身就是目的,具有最高价值,社会只是个人达到目的的一种手段
22、“樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。”理想是美好的,但理想不能自动实现。把理
想变为现实的根本途径是()。
A.勇于实践、艰苦奋斗B.认真学习科学理论
C.逐步确立坚定信念
您可能关注的文档
最近下载
- 南京旅游策划案例分析报告.pptx
- 新人教pep三年级上册Unit2 Different families Letters and sounds 课件.pptx
- 2023《汉语言文学开题报告:陶渊明田园诗的艺术意蕴》2800字.docx VIP
- 23J909 工程做法(建筑图集).docx VIP
- 2023版反假考试复习题库-中(多选题部分).pdf VIP
- 初中数学人教版和北师大版目录.docx VIP
- 工作、消费、新穷人(英)齐格蒙特·鲍曼.pdf
- 运动竞赛学教案_精品.doc
- 钻探地质编录方法及要求要点详解.ppt
- SHT3225-2024 石油化工安全仪表系统安全完整性等级设计规范(报批稿).pdf
文档评论(0)