北师大版函数精讲与练习.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

北师大版函数精讲与练习

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《高中数学函数精讲与练习》一书,主要涵盖了第二章“函数与导数”的相关知识点。具体包括:函数的定义与性质、函数的图像、函数的极限、导数的定义与计算、导数的应用等内容。

二、教学目标

1.让学生理解和掌握函数的基本概念和性质,能够熟练运用函数的知识解决实际问题。

2.培养学生运用导数研究函数的单调性、极值等性质,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.通过对函数精讲与练习,提高学生的数学思维能力和数学素养。

三、教学难点与重点

重点:函数的基本概念、性质、图像以及导数的定义与计算。

难点:导数的应用,如函数的单调性、极值、最值等问题。

四、教具与学具准备

教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具:教材、笔记本、三角板、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入:以实际生活中的问题为背景,引导学生思考和探讨函数的概念和作用。

2.知识讲解:详细讲解函数的定义、性质、图像,以及导数的定义和计算方法。

3.例题讲解:分析并讲解典型例题,让学生理解和掌握函数的性质和导数的应用。

4.随堂练习:针对所学内容,设计具有针对性的随堂练习,巩固学生的知识和技能。

6.作业布置:布置具有挑战性和拓展性的作业,激发学生的学习兴趣和求知欲。

六、作业设计

1.请解释函数的概念,并给出一个生活中的实例。

答案:函数是数学中的一类特殊关系,表示两个变量之间的依赖关系。一个生活中的实例是气温与时间的关系,即气温随着时间的推移而变化。

2.绘制函数y=x2的图像,并解释其性质。

答案:函数y=x2的图像是一个开口向上的抛物线,其性质包括:在区间(∞,0]上单调递减,在区间[0,+∞)上单调递增;最小值为0;当x=0时,函数取得最小值。

3.求函数y=3x22x+1的导数。

答案:函数y=3x22x+1的导数为y=6x2。

七、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸:引导学生深入研究函数和导数的性质,探索函数的图像与导数的关系,提高学生的数学素养。

3.课后作业批改:及时批改学生的作业,给予正确的指导和反馈,帮助学生巩固知识,提高解题能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版《高中数学函数精讲与练习》一书,主要涵盖了第二章“函数与导数”的相关知识点。具体包括:函数的定义与性质、函数的图像、函数的极限、导数的定义与计算、导数的应用等内容。

二、教学目标

1.让学生理解和掌握函数的基本概念和性质,能够熟练运用函数的知识解决实际问题。

2.培养学生运用导数研究函数的单调性、极值等性质,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.通过对函数精讲与练习,提高学生的数学思维能力和数学素养。

三、教学难点与重点

重点:函数的基本概念、性质、图像以及导数的定义与计算。

难点:导数的应用,如函数的单调性、极值、最值等问题。

四、教具与学具准备

教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具:教材、笔记本、三角板、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入:以实际生活中的问题为背景,引导学生思考和探讨函数的概念和作用。

2.知识讲解:详细讲解函数的定义、性质、图像,以及导数的定义和计算方法。

3.例题讲解:分析并讲解典型例题,让学生理解和掌握函数的性质和导数的应用。

4.随堂练习:针对所学内容,设计具有针对性的随堂练习,巩固学生的知识和技能。

6.作业布置:布置具有挑战性和拓展性的作业,激发学生的学习兴趣和求知欲。

六、作业设计

1.请解释函数的概念,并给出一个生活中的实例。

答案:函数是数学中的一类特殊关系,表示两个变量之间的依赖关系。一个生活中的实例是气温与时间的关系,即气温随着时间的推移而变化。

2.绘制函数y=x2的图像,并解释其性质。

答案:函数y=x2的图像是一个开口向上的抛物线,其性质包括:在区间(∞,0]上单调递减,在区间[0,+∞)上单调递增;最小值为0;当x=0时,函数取得最小值。

3.求函数y=3x22x+1的导数。

答案:函数y=3x22x+1的导数为y=6x2。

七、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸:引导学生深入研究函数和导数的性质,探索函数的图像与导数的关系,提高学生的数学素养。

3.课后作业批改:及时批改学生的作业,给予正确的指导和反馈,帮助学生巩固知识,提高解题能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中,教师应保持清晰、简洁的语言,语调要适度,既不过高也不过低。对于重点和难点内容,可以适当提高语调,以引起学生的注意。同时,教师可以运用肢体语言,如手势、眼神等,加强与学生的互动,提高学生的注意力。

二、时间分配

在授课过程中,教师应合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点内容,可以适当延长讲解

文档评论(0)

134****8575 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档