2024秋教科版一年级科学上册开学第一课教学设计 .pdf

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教科版科学一年级上册

始业课

教学目标:

1.了解科学无处不在,激发学习科学的兴趣。

2.了解几科学家,激发认同感、自豪感。

3.明确科学课学什么、科学课上怎么做,加强小组合作的学习。

教学重点难点:

重点:科学课的课堂要求。

难点:科学无处不在。

教学准备:PPT,科学书。

教学过程:

一、了解科学。

1.教师和学生打招呼并自我介绍。

2.教师提问:什么是科学?请学生先独立交流。

教师:科学在我们的生活中无处不在,生活的方方面面都和科学有关。

出示组图,具体讲解生活的哪些方面和科学有关。

3.暑假期间举办的奥运会中也出现了很多和科学有关的各种现象,我们一起来

了解一下。

出示图片:全红婵水花消失术和举重运动员上场前用镁粉搓手,教师具体讲解

其中的科学道理。

4.总结:科学无处不在,我们需要学习科学。

二、了解科学课、明确课堂规则。

1.教师提问:科学课上做什么?请学生猜一猜,并交流。

2.出示图片:科学家的图片。你认识他们吗?学生介绍。

3.教师:要想知道科学课上做什么,我们先来看看科学家们是怎么做的。

播放视频:屠呦呦介绍。

4.教师提问:现在,你能总结一下科学家一般会怎么做吗?看完什么视频,对

于学习科学,你还有什么感受?

5.教师总结:是的,我们在科学课上就要像科学家和工程师一样。

6.要想学好科学可不容易,我们怎样做才能学好科学呢?你认为科学家身上还

有那些宝贵的习惯和品质值得我们学习?学生分小组交流,并分享。

7.教师总结学生的发言,并出示课件。

8.大家总结得真好。是呀,这些好习惯能够帮助我们更好地学习科学。但老师

觉得还不够,在真正的科学课堂上,我们还需要遵守一些课堂规则,现在我们就

来一起制定《班级公约》。

9.学生小组交流。

10.教师出示课件,请学生选一选:哪些在课堂上的行为是有利于科学学习的,

哪些是不利于科学学习的?

11.师生总结:科学课堂上的《班级公约》:上课认真听、发言要积极、实验定

安全、活动有分工、认真做记录等。

三、拓展小验:消失的硬币。

1.准备材料:一个透明玻璃杯,一枚硬币,水。

实验过程:将硬币放在杯底,此时能看见硬币,慢慢往杯中倒水,观察实验现象。

2.学生分组进行实验。

3.教师总结:像这样有意思的科学现象还有很多,同学们想继续了解吗?那让

我们开启科学之旅吧!

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