统编版七年级历史上册3.9《秦统一中国》（课件）.pptxVIP

第三单元：秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固大单元概念目录第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课大一统王朝的巩固第13课东汉的兴衰第14课丝绸之路的开通与经营西域第15课秦汉时期的科技与文化公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。秦朝实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复、社会趋于稳定。在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。东汉建立初期，出现光武中兴的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、文化的交往。秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。第11课第10课第9课第15课第13课第14课第12课

公元前221年公元前209年公元前207年公元前202年秦统一中国陈胜、吴广起义秦朝灭亡西汉建立张骞第一次出使西域东汉建立单元时空观念公元前138年25年184年黄巾起义爆发秦朝汉朝

导入新课如果国宝会说话跪射俑秦始皇陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，不仅因为其规模庞大、排列严整，更因为它们见证了中国历史上第一个大一统王朝的诞生——秦朝。那么秦是如果统一中国的？采取哪些巩固统一的措施？

第9课秦统一中国课标要求：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立的过程。新教材七年级上册·第三单元·秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

核心素养目标壹贰叁通过史料分析，知道秦灭六国的原因，认识到秦朝的统一顺应了历史发展的潮流，体会到祖国统一是每一个中华儿女的心愿。（唯物史观、家国情怀）通过创设不同的穿越情境，了解秦朝巩固统一的主要措施。（史料实证、时空观念）通过“秦始皇功与过”辩论赛的活动，学会公正客观地评价历史人物。（唯物史观）重点难点

第一篇章PART01壹秦灭六国

秦灭六国条件材料三：秦王赢政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是积魏国布衣，都得到重用。嬴政取很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往泰国。材料四：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。——梁启超材料一：七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。——胡曾《流沙》秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（1）民心所向：战国时期，各国之间的战争影了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。（2）秦国实力雄厚：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一的条件。（3）秦王嬴政的作用：秦王赢政即位后，善于用人，积极筹划统一大计。（4）大势所趋：统一顺应了历史发展的潮流。材料二：商君变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。—《史记》1.诗歌中“秦王扫六合”指什么历史事件？秦统一中国2.结合下面的材料，归纳秦王实现“扫六合”的原因。

秦灭六国经过时间顺序策略结果秦灭六国公元前230年—公元前221年韩赵魏楚燕齐远交近攻，先弱后强公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城。完成表格的填写。秦国的历史结束了秦朝的历史开始了秦灭六国一个一个来，别急！

秦灭六国秦统一的意义秋春春秋争霸战国兼并诸侯并立七雄统一意义：（1）秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。（2）统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。在争霸与兼并的过程中，国家逐渐走向统一。秦朝的统一，有什么历史意义？秦朝统一

秦打江山难，守江山更难，辛苦打下的基业，如何管理呢？创设情境

第二篇章PART02贰建立中央集权制度

建立中央集权制度总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。一、皇帝制度古有天皇，有地皇，有泰皇。王曰:“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”追尊庄襄王为太上皇。制曰:“朕闻太古有号毋谥,中古有号，死而以行为谥。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今以来,除谥法。命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。——司马迁《史记》之《秦始皇本纪》德兼三皇，功过五帝1.根据材料，国家最高统治者称什么？自称什么？2.皇帝拥有哪些权力？嬴政称始皇帝，史称秦始皇。皇帝朕

建立中央集权制度二、中央政权机构皇帝3.根据图片