社区护理干预对糖尿病治疗依从性的影响1.docxVIP

??

?

??

社区护理干预对糖尿病治疗依从性的影响

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：目的探讨关于社区护理干预对糖尿病治疗依从性的影响。方法选取本地社区所有糖尿病患者中的136例作为主要的实验对象，并且随机分成对比组与实验组，每一组各68例。对比组应用常规的护理方式，而实验组在常规护理的基础上在进行护理干预，从而对两组患者的治疗情况根据依从性变化进行对比。结果实验组的糖尿病患者在治疗依从性以及生活习惯改善方面与对比组相比较效果都要更明显，因此差异具有统计学意义（P0.05）。结论对社区糖尿病患者采用护理干预，可以明显的提高糖尿病患者治疗依从性，从而也改善患者的不良生活习惯，继而提高治疗效果。

关键词：社区护理；糖尿病患者；治疗依从性；

引言：

糖尿病治疗依从性是指患者根据医生所制定的治疗方式进行医治，同时需要患者对个人行为，如饮食习惯、用药情况、生活方式等都要与医嘱上的要求相一致。糖尿病患者不良的生活习惯，往往会直接影响到病情的康复。同时也因为受到不同因素的影响，让许多的患者并不能够根据医嘱上的要求所进行治疗。本次的实验主要就是对社会护理干预到糖尿病治疗依从性的影响进行实验探讨，具体实验情况如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选自本地社会所有糖尿病患者中的136例患者作为该次实验的研究对象，并且对研究对象进行随机分组，分为对比组与实验组，每组68例。在实验组中，男性有38例，女性30例，年龄在63～77岁，平均为（67.3±2.3），患病时间在2～4年，平均为2.7年。对比组中，男性31例，女性37例，年龄在62～76，平均为（66.3±2.0），患病时间在1～3年，平均1.7年。两组患者在性别以及年龄等方面都没有明显的差异，因此并无统计学意义（P0.05），具有可比性。

1.2方法

对比组的糖尿病患者使用常规护理方式，实验组的患者则在是在常规护理的基础上结合干预护理。实验组患者的护理方式主要会从以下几个方面进行：护理人员需要进行好健康指导工作。为了能够让患者的个人行为与医嘱要求相一致，就需要严格提高患者的健康意识，做好健康意识工作。（1）医院需要对糖尿病患者进行定期的健康知识宣传活动，活动的主要内容需要有糖尿病的日常预防、高血糖的危害、糖尿病诊断的标准、血糖药如何正确的监测以及在日常生活中药如何进行科学的锻炼等。（2）依据糖尿病患者的病情情况，根据不同的情况从而制定出符合病患情况的用药计划。对于病患提出的问题，需要做到仔细耐心的回答。对于有使用注射胰岛素治疗的患者，需要对患者讲解关于使用方法和相关的注意事项等。（3）需要分发关于糖尿病知识的宣传手册，并且手册内容药通俗易懂，与此同时在社区卫生部宣传栏上也要设置与糖尿病预防以及治疗的专栏，需要从方方面面提高患者对于疾病的了解。（4）促进糖尿病患者之间的彼此交流，让彼此都可以起到相互提醒的作用，并且也能够更好的帮助有些患者可以进一步了解自身在防治上的问题，从而进行改善。

对患者进行心理干预。因为糖尿病是非常难完全根治的，需要患者长期进行用药，并且在治疗的过程中很多患者也容易出现焦虑不安、畏惧等负面情绪，也可能会对药物有着抵触心理。因此需要社区护理人员对患者进行心理辅导的工作。护理人员可以跟患者建立良好的关系，在日常护理过程中可以进行耐心的交流，对于患者所提出的问题可以进行耐心的解答，并且给予适当的鼓励。全面性的考虑患者心理情况以及患者是否会受到外界的影响，从而需要及时对患者进行安排专业医生或者心理医生进行指导，从而减少负面情绪影响患者的治疗情况，要让患者有一个积极的心态去接受治疗。除此之外，还要让社区的群众能够对糖尿病患给予关注，让患者可以感受到来自家人、邻居的关心也能感受到社会的温暖。

对糖尿病患者的饮食习惯进行干预。若想有效的控制血糖主要就是要让患者进行科学的饮食，但是饮食治疗是需要一定时间作为基础，需要患者可以长期坚持。不少的糖尿病患者与家属对于健康饮食的具体做法都不太了解，因此就需要护理人员向患者制定出科学合理的饮食方案。饮食方案需要根据患者的体重、身高等基本资料进行计算出每日所需要摄入的热量，并且要合理分配，需要让患者养成少食多餐的习惯，在日常饮食中要做到少油少盐少糖，并且食物多要以高胆汁、高纤维、蔬菜等为主。

护理人员在日常照料过程中也要鼓励患者要经常锻炼身体。患者要结合适当的运动，从而让患者体内多余的糖分可以加快的代谢分解，才可以有助于血糖维持稳定。护理人员需要提高患者的运动积极性，要让患者了解运动对于病情康复的重要性。

1.3观察指标

分别会从饮食控制、定时服药、定量服药等7个方面进行治疗依从性评价，并且采用四分制。完全做到则为4分，基本做到则为3分，部分有时做到2分，不能做到1分。

1.4统计学处理