第25课 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立.docx

教案首页

章节标题

第十一单元中华人民共和国的成立和社会主义建设道路的探索

第25课 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立

教学周次

12

课堂类型

理论课

授课时数

1

教学方法

讲授法

教目

学的

认识中华人民共和国成立的伟大意义；

概述新中国巩固人民政权的主要举措；

认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作的努力。

重难

点点

新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的主要举措；

社会主义基本制度在中国全面确立的深远意义。

教

具

教材、多媒体设备

作

业

1.整理和背诵课堂笔记。

教小

后结

审签

PAGE10

PAGE10

教师授课设计方案

第十一单元中华人民共和国的成立和社会主义建设道路的探索

第25课 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立

导入新课：

“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。”

——习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话（2018年12月）

2018年12月28日庆祝改革开放40周年大会在北京隆重召开，会上习近平总书记做了重要报告。报告中提到了中国新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立以及中国确立社会主义基本制度三件大事，充分肯定了它们在中华民族伟大复兴进程中的重要地位，这恰恰是本节课的核心内容。今天，就让我们回到几十年前，重温那段激情燃烧、波澜壮阔的不平凡岁月。

讲授新课：

第一目：新中国的诞生

准备——中国人民政治协商会议及《共同纲领》

时间、地点：1949年9月21日，在北平中南海怀仁堂隆重开幕。

特点：中国人民政治协商会议是中国共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主统一战线的组织形式。

内容：

①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。《共同纲领》规定——中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。

教师播放视频“【知识解析】《共同纲领》”，帮助学生直观了解本知识点，提高历史学习兴趣。

【想一想】为什么说《共同纲领》起到了临时宪法的作用？

因宪法是国家的根本大法，它规定国家的性质，而《共同纲领》不仅规定了新中国的名称、新中国的性质，同时还给新中国规定了政权机关、军事、经济、文化教育、民族、外交政策的总原则。《共同纲领》是全国各族人民意志和利益的集中表现，是建国初期的施政方针。所以，《共同纲领》起到了临时宪法的作用。

②会议选举了中央人民政府委员会，毛泽东为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

③大会一致决定采用“中华人民共和国”为国名；确定了首都、国旗、纪年、代国歌等。

开国大典

1949年10月1日，中央人民政府委员会举行第一次会议，决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。政府主席副主席和委员就职，周恩来为政务院总理兼外交部部长，中央人民政府宣告成立。1949年10月1日下午3时，在天安门广场举行了盛大的开国大典。

教师可选择播放视频“【知识解析】开国大典彩色修复完整版（上）”和“【知识解析】开国大典彩色修复完整版（下）”，让学生直观形象了解本知识点。

中华人民共和国成立的意义

中华人民共和国的成立，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。

中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。

过渡：新中国成立后，面对政治、经济、军事、外交等多领域的严峻形势，中国共产党以大无畏的勇气和高超的政治智慧一一化险为夷，将中国带入了一个全新的境界，令世界人民刮目相看，为新中国赢得了尊严，为民族复兴打下了坚实的基础！

第二目：人民政权的巩固和抗美援朝

剿匪镇反

新中国成立时，人民解放战争已取得基本胜利，但还没有完全结束。

中国人民解放军总司令朱德在开国大典上宣读《中国人民解放军总部命令》要求解放军全体指战员：迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土，同时肃清土匪和其他一切反革命匪徒。

土地改革

背景

新中国成立时，全国尚有约2/3的农民被束缚在封建土地制度之下。

过程

1950年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。到1952年底，除一部分少