浅谈小学体育与健康教学中如何渗透法制教育.docxVIP

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浅谈小学体育与健康教学中如何渗透法制教育

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【摘要】体育源于生活又应用于生活，在体育学科知识中同样蕴含着丰富的法制教育资源，关键是如何开发和利用这些资源与体育课堂教学相结合，以达到教育教学目的。不仅要求学生要运动，而且要学会运动，懂得自己去练习，去探索，老师要充分做好引导，让学生成为课堂的主人。同时，在教学中为学生渗透相关的法制教育，能让学生在学习体育与健康知识的同时，了解一些法制知识，积极参与到法制学习中来，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长，也能活跃课堂气氛。

【关键词】体育；教学；法制教育

作为一名体育教育教学工作者，必须加强自身职业道德的修养，加强专业知识的学习，让自己能在教学中做好学生的引导者，认真给学生传授体育与健康的相关知识，而不是一味的灌输。要让学生成为课堂的主人，老师只是在教学中起到主导的作用，主要是全面发挥学生的能动性，因为体育教学是教与学的统一活动。除了让学生达到学习健康知识、锻炼身体为目的同时，在教学中给学生渗透相关法制教育，会使学生受益匪浅，可以产生意想不到的作用。

体育与德育各有其特殊性，各自所要求的教育任务自不相同，但二者在某些方面，有很多的结合点。体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透，相互影响的，是一个“整体”，不可分割。就如何在体育教学中贯彻法制教育，谈几点我的看法：

1钻研体育教材，抓住时机进行法制教育

在丰富多彩的体育教学活动中，如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的法制觉悟，抵制心灵污染，定会收到事半功倍的效果。如：25米的返跑的教学，我把它作为了水平三的教学内容，选择五年级的学生进行教学活动。本次课的教学就是要发展学生的耐力素质和灵活应变的能力。这个教学内容怎么完成法制教育的任务呢？往返跑的过程是枯燥的，只有不停的跑动才能完成教学的运动目标。学生在跑动中如果没有一个目标和竞争的话，教学任务就会很难完成，学生在课堂上就会产生消极的情绪。于是我设置游戏，也为学生设定了奔跑的目标，我制作了很多关于消防安全的拼图图片，这就成了这节课法制教育的渗透点。上课前是学生注意力最集中的时候，在这个时候进行法制教育宣传能让学生更好的记住。我先让学生认识和记住图片上的消防设备，然后以小组为单位来完成拼图接力比赛，还要求学生在做活动项目时，必须遵守安全秩序和规则。这一环节不仅对学生进行了消防宣传还要求学生记住《中华人民共和国消防法》第四十四条：任何人发现火灾都应当立即报警。学生不得参与扑火。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻挡报警，严禁谎报火警。

2以严格的管理强化纪律观念

体育教学以身体练习为主要手段，活动形式多样，活动范围广泛，体育活动必须有严格的规范要求，才能得以顺利实施，这为培养学生的组织纪律性和良好的道德品质创造了条件。体育课堂常规是上好体育课的保障，它要求学生上课必须穿运动鞋、运动服；按时上课不迟到学生从集合整队、队列练习到队形变换都有严格的要求。把体育课堂常规落实到每一节体育课中，可以培养学生服从命令、听从指挥的习惯，同时也更有利于体育活动的开展。

3以艰苦的训练锻炼顽强的意志

体育课的特点是以身体活动为主要特征，学生在运动技能学习中，要经过动作由生疏、僵硬、呆板到熟练、协调直至自动化的形成过程。在这个过程中要使学生明白做任何事情都不是一帆风顺的，不是一朝一夕所能达到的，都需要经过长期艰苦的磨练。在体育活动中，很多的项目都是非常具有挑战性的，这就要求学生具有过硬的体能，而体能训练是需要付出艰辛努力的，这正是对学生进行不畏艰难、勇于挑战、拼搏进取的思想进行训练的大好时机。同时，体育课基本上是在室外进行的，“夏天太热，冬天太冷”使好多同学存在着畏难的情绪，这时候就要使学生明白没有艰苦的训练就没有“苦尽甘来”的甜蜜，“冬练三九，夏练三伏”是每个优秀的运动员所必须要历练的过程，教育学生要正视所遇到的困难和问题，从而培养学生的自信心和战胜困难的决心，以及坚韧不拔的意志。

4以竞争激励加强竞争意识培养

体育教学中教师经常采用激励竞争的方法对学生进行思想品德教育，一般多用语言刺激、体态暗示、榜样示范等手段，激励先进，鞭策后进，调动学生的自觉性、积极性、创造性。教师运用激励竞争法时，首先要教育学生正确对待暂时的胜负，培养学生良好的个性心理，既能享受成功的喜悦，更能经得起失败的考验，做到胜不骄、败不馁。其次要对学生进行纪律教育、法制教育，因为任何竞争都是有条件的，都必须在规则的范围内进行，否则将受到惩罚，从而增强学生的法纪观念。

5在评价语言中注重渗透

一句由衷的赞美，便可使丧失信心，挫败的学生悬崖勒马，