2019北师大版三年级上册数学教案（最全）.doc

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2019北师大版三年级上册数学教案

学校 教师 年度

2

三年级数学（上）课堂导学案

授课教师授课时间三学科

授课教师授课时间

三学科数学

2014、7、15--8、15

课型

总课时

新授课

1

设计时间

学习内容小熊购物(一)（乘加、乘减混合运算及其应用）

学习内容

学习目标通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运

学习目标

算顺序，体会到数学与实际的密切联系。

学习重点学习难点

学习重点

学习难点

学习准备

能正确计算有关的两步试题。

实物图、课件

二度备课集体备课

二度备课

温故互查：

同学们，请你也仔细观察一下图，看一看从图中你能获得什么信息？

自学感悟：

1、如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？

导学过程

导学过程

2、如果只允许你买两种食品，每种食品数量不限，你又准备买些什么呢？

3、又该怎样列式呢？

4、尝试独立计算。

3

合作探究：

在解决问题中掌握运算顺序。学生独立解

答后再小组交流汇报。

1、仔细看图，说一说小熊买了什么食品？

2、那么小熊该付多少钱呢？请你来帮它算一算。

导

导学过程

汇报点评：

小熊乐乐有20元钱，买3包饼干应找回多少

钱？

1、试着做一做。2、小组议一议。

巩固训练：

练一练1.2题

小熊购物（一）

3×5+4

板书设计=15+4

=19(元)

导学反思

4

三年级数学（上）课堂导学案

授课教师授课时间三学科

授课教师授课时间

三学科数学

2014、7、15--8、15

课型

总课时

新授课

2

设计时间

学习内容小熊购物(二)（乘加、乘减混合运算及其应用）

学习内容

学习目标通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运

学习目标

算顺序，体会到数学与实际的密切联系。

学习重点学习难点

学习重点

学习难点

学习准备

能正确计算有关的两步试题。

实物图、课件

二度备课集体备课

二度备课

温故互查：

同学们在一道有加法有乘法的混合

运算中，应先算什么？

自学感悟：

出示情境图，想一想，该怎样解决。

壮壮有20元，买3包饼干应找回多

导学过程少元？

导学过程

1、该怎样列式呢？

2、尝试独立计算。

想：有减法，有乘法，先算什么？再算什么？

5

合作探究：

结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。

20-2×75×3+44×6-20

汇报点评：

1、先说运算顺序，先算什么，再算什么。

导

导学过程

2、结合情境图说明每步表示的意思。

3、回顾提升，为什么先算乘除法，后算加减法？结合实际例子说一说。

巩固训练：

第3页，练一练，第2题。

小熊购物(二)

20-3×4

板书设计=20-12

=8

导学反思

6

三年级数学（上）课堂导学案

授课教师授课时间三学科

授课教师授课时间

三学科数学

2014、7、15--8、15

课型

总课时

新授课

3

设计时间

学习内容买文具（一）（除加、除减混合运算及其应用）

学习内容

学习目标通过“买文具”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先除法，后加减”的运算

学习目标

顺序，体会到数学与实际的密切联系。

学习重点学习难点

学习重点

学习难点

学习准备

能正确计算有关的两步试题。

实物图、课件

二度备课集体备课

二度备课

温故互查：

仔细观察图，从中可以获取哪些信息？

自学感悟：

1、从售货员阿姨的回答中可以得到什么信息？

2、用什么方法计算呢？

导学过程合作探究：

导学过程

1、要想知道笑笑一共需要多少钱必须先知道什么？

2、先算什么，再算什么？

3、能将两个算式合并成一个算式吗？

7

汇报点评：

1、独立完成。

2、小组内互评、互相纠正。

3、老师点评、总结

巩固训练：

导学

导学过程

2、列式计算

3、集体点评

拓展延伸：

教材第5页，哪种算法对，说一说。

买文具

板书设计

18÷3+4=6+4

=10（元）

导学反思

8

三年级数学（上）课堂导学案

授课教师授课时间三学科

授课教师授课时间

三学科数学

2014、7、15--8、15

课型

总课时

新授课

4

设计时间

学习内容买文具（二）（除加、除减混合运算及其应用）

学习内容

学习目标通过“买文具”的练习题，培养学生提出问题和解决问