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社会思潮对高校校园文化影响及有效引领途径研究

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社会思潮对高校校园文化影响及有效引领途径研究

高校校园思潮是高校思想政治教育的一个重要组成部分，对它的研究应以多形式、多方位、多角度进行深入探索。医学高等院校的学生课程繁重，课时紧凑，课余时间相对普通高校较少，要成长为社会主义现代化合格的建设者和接班人，其医德医技、思想道德、精神风貌必不可少，并应以更高的标准严格要求。我们针对天津医学类高等院校开展调研，依托于校内理论社团，以重大历史事件为切入点，在天津中医药大学和天津医科大学校内以调查问卷、观影座谈、深入访谈方式开展。本次共发放调查问卷2021份，回收有效问卷1968份，有效率达97.38%。对调查结果进行综合分析发现，医学高等院校文化氛围以社会主义核心价值体系为主导，但也存在一些影响校园思想政治教育工作的社会思潮，它们起因不一，形式各异，传播途径多样、对校园文化氛围的影响程度也各不相同。

一、影响高校校园文化的主要社会思潮分析

社会思潮是指“某一时期内在一定阶级或阶层中反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流，它以一定的社会存在为基础，以相应的意识形态为理论核心，并与某种社会心理发生相互影响、相互制约、相互渗透作用”。［1］影响校园文化的社会思潮，是通过不同途径渗透到高校、对高校学生产生很大影响，形成一定风气，甚至影响到高校思想政治教育工作的思想潮流。

我们在调研中发现，政治潮流、经济体制、文化背景成为影响当代大学生社会思潮的主要成因。而在对影响途径的调查中发现，选择“通过网络了解社会思潮”这一项的学生多达1107人次，所占比例高达56.25%；选择“通过‘两课’了解各项社会思潮”的有1039人次，比例为52.79%；选择“通过影视渠道”的为956人次，比例为48.58%；选择“报刊书籍”的为869人次，比例为44.16%；选择“学术会议、专业讲座”的有532人次，比例为27.03%。由此可见，网络传播、思想政治教育课程等都是高校校园中传播社会思潮的重要途径。在规范校园建设时，应着重从规范校园网络、强化思想政治教育课程、多举办学术讲座等方面加强对校园思潮的引领和带动。

为全面了解各项社会思潮在高校的影响程度，在对一部分学生进行了访谈后，本次调查问卷中共列出了自由主义、拜金主义、社会主义、新马克思主义、无政府主义、民族主义、民主社会主义等七种社会思潮，问卷显示，当前高校校园的主要思潮为社会主义（71.58%），自由主义（53.32%），民族主义（47.85%）和民主社会主义（39.56%）。

经过前期访谈、调查问卷和之后的深入访谈，综合结果发现，学生对各项思潮的认同度各不相同，对社会主义核心价值体系的认同度很高，但是在一些重大的政治历史问题和具体观点上，学生尚无法做出明确的解释和说明。同时，对各种社会思潮有一定的了解，对一些错误的社会思潮辨别力不是特别高，其居安思危的意识非常薄弱。对此，高校思想政治工作者应随时保持高度警惕，不能有丝毫懈怠。同时，学生干部相对普通同学而言，政治立场更加坚定，对社会主义核心价值体系的认同感和归属感也更强。

调查还发现，校园社会思潮普遍存在传播媒介多、传播速度快、形式多样、可引领性等特点。在全民共建和谐社会的大环境和校园浓郁的人文氛围中，可以为青年学生客观分析社会思潮的特点，科学评价其影响，肯定社会思潮的合理成分和进步因素，剖析错误思潮的危害，并以社会主义核心价值体系进行合理的引导。这有助于及时澄清学生思维中的模糊认识，在青年学生知识结构和人生观世界观价值观定型的关键时期，对其形成积极有利的影响。

二、用社会主义核心价值体系引领校园文化思潮

（一）用社会主义核心价值体系引领校园思潮的依据

党的十六届六中全会明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题，它包括四个基本内容：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观”［2］。这四个基本内容也是社会主义核心价值体系的内涵，是引领高校文化思潮的重要依据。

用社会主义核心价值体系引领高校文化思潮，是建设和谐校园的然要求。建设和谐校园环境，首先应该建设和谐共处、尊重差异、包容多样的校园文化环境。但是必须指出，“尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识，不是放弃对错误思想的斗争。”［3］只有坚定马克思主义指导思想的主导地位，不断同各种非主流和反主流的社会思潮进行斗争，强化中国特色社会主义共同理想，内化民族精神，深化时代精神，贯彻社会主义荣辱观，才能营造出一个真正和谐、发展、繁荣的校园文化氛围，建设和谐校园。

用社会主义核心价值体系引领高校文化思潮，是培养社会主义合格建设者和接班人的要求。医学生要