2025届重庆市鲁能巴蜀中学初三第二次联考试题生物试题试卷含解析.docVIP

2025届重庆市鲁能巴蜀中学初三第二次联考试题生物试题试卷含解析.doc

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2025届重庆市鲁能巴蜀中学初三第二次联考试题生物试题试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

1、根尖中具有大量根毛的部位是()

A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区

2、下列有关人体生理活动的叙述,正确的是()

A.血液中的气体都是由红细胞中的血红蛋白来运输

B.肾小管重吸收作用消耗的氧气是通过扩散作用从血液进入组织细胞

C.经体循环,血液因营养物质减少,代谢废物增多,动脉血变成了静脉血

D.人能够控制呼吸运动暂时停止,这说明人的呼吸中枢位于大脑皮层上

3、生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是()

A.给植物施加肥料——主要是给植物生长提供有机物

B.干燥、低温、适当通风——延长种子寿命,保存种子的条件

C.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用

D.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴清水——维持细胞形态

4、下列人的活动中,人类特有的反射活动是()

A.天热出汗

B.谈虎色变

C.一朝被蛇咬,十年怕井绳

D.看见酸梅,分泌唾液

5、要提高棉花的产量,应采取的整枝措施是(?)

A.给棉花摘心 B.剪去棉花的部分枝条 C.除去棉花的大量侧芽 D.大量施用农家肥

6、下列反射中属于条件反射的有

①谈梅分泌唾液②吃饭时分泌唾液③小孩排尿④鹦鹉学舌

A.①②B.②③C.③④D.①④

7、动脉血呈红色,主要因为它含较多的()

A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳

8、下列实例中,能反映生物因素对生物影响的是

A.温度影响金鱼的呼吸

B.沙漠中,靠近水源的地方出现绿洲

C.七星瓢虫捕食蚜虫

9、珍妮·古道尔是著名的动物学家,她为了观察黑猩猩,度过了三十八年的野外生涯。她说“黑猩猩是一种非常害羞的动物,每次见到我都会迅速闪开。它们会瞥一眼我这个来到它们地盘的‘白猿’然后消失踪迹。”她对黑猩猩的这个发现用的研究方法是

A.实验法 B.观察法

C.文献法 D.调查法

10、植物的叶片与外界环境进行气体交换的结构是()

A.栅栏组织 B.海绵组织 C.叶脉 D.气孔

11、下列哪项不属于生物的多样性

A.物种的多样性 B.遗传基因的多样性 C.数量的多样性 D.生态系统的多样性

12、小强的爷爷平时戴眼镜,看书时却要摘下眼镜:奶奶平时不戴眼镜,看书时却要戴上眼镜.请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是(?)

A.凸透镜、凹透镜 B.凹透镜、凸透镜 C.都是凸透镜 D.都是凹透镜

13、某同学患有近视眼,下面叙述中与近视眼无关的是

A.眼球的前后径过长B.晶状体曲度过大

C.配戴凹透镜进行矫正D.形成的物象落到视网膜的后方

14、长期居住在威海的人不会患地方性甲状腺肿,这是因为威海(???)

A.没有该传染病的传染源 B.出产的海产品中含碘丰富

C.环境保护好,空气质量优良 D.经济发达,居民的营养可以得到保障

15、下列关于艾滋病的叙述不正确的是()

A.艾滋病病原体简称HIV? B.艾滋病患者不是唯一传染源

C.艾滋病可以通过母婴传播 D.同桌进餐会传染艾滋病

16、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在相同的适宜温度下播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是()

A.甲先萌发 B.乙先萌发 C.同时萌发 D.乙不萌发

17、验证叶是植物蒸腾作用的主要器官,应采用的实验装置是()

A.①和② B.①和④ C.②和④ D.③和④

18、吸入“二手烟”危害极大,烟雾通过呼吸道的顺序是

①鼻②支气管③喉④咽⑤气管

A.①②③④⑤ B.①④③⑤② C.①③②⑤④ D.①⑤③②④

19、鸟类比两栖类结构复杂而高等,在繁殖方面表现为()

A.体外受精、卵生、哺乳

B.体内受精、胎生、哺乳

C.体内受精、筑巢、育雏

D.体外受精、孵卵、育雏

20、关于人类的起源和进化,下列说法错误的是()

A.人类起源于古猿的直接证据是化石

B.能否使用工具是人猿分界的重要标准

C.人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段

D.人类进化过程中最关键的阶段是直立人

21、用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程:

(1)狼群中存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢,这说明生物具有________的特性,而这种特性一般是不定向的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。

(2)随

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