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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《咨询心理学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0623S02033
开课单位
教育学院
课程名称
(中文)咨询心理学
(英文)CounselingPsychology
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展程(专业核心课程)
先修课程
发展心理学、人格心理学
适用专业(类)
应用心理学专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《咨询心理学》课程是本专业(类)的一门选修课程。本课程囊括了当代主要的心理咨询与治疗的理论模型及其核心概念、咨询过程和特定的治疗技术,并且还涉及了在心理咨询与治疗实际中存在的伦理问题。旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握咨询心理学的基础知识、原理,具备心理的基本能力,为心理咨询面谈技术、团体咨询技术和心理咨询督导课程奠定必要的基础。
(二)教学目标
通过本课程,教会学生学会对各种不同理论及技术加以选择并开始发展出具有自己个人特色的治疗风格。
课程目标1:激发对心理咨询专业操守的思考,从而为从事咨询工作的伦理决策打下坚实的基础;
课程目标2:掌握各种不同治疗理论的基本原理及其特定治疗技术,形成整合型的治疗风格;
课程目标3:体验心理咨询的过程,提升做为心理咨询师的基本能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握心理学的基础理论、基本知识
1-3:掌握心理咨询与辅导的职业规范、原理与技术
课程目标1
0.4
2-5:具有从事心理学教学与拓展训练的基本能力
2-7:具有从事心理咨询与辅导的基本能力
课程目标2
0.4
3-2:具有一定的批判性思维能力和一定的独立创新能力
课程目标3
0.2
四、教学方式与方法
本课程的教学在传统讲授法的基础上采用小组学习、案例模型、团体讨论及教学视频等多媒体教学的方法完成。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
掌握不同的心理咨询与治疗的理论的核心概念、治疗过程、治疗师-来访者的关系以及治疗过程中特定的程序等方面的内容,以及每种治疗技术运用到同一个案进行思维、情感和行为模式方面的干预。
(二)教学难点
对不同的治疗理论进行比对并有机地进行整合,并将各种治疗技术的运用在个案身上。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章心理咨询与治疗中的基本问题
认知心理咨询领域的伦理规范,评估自己的价值观对实践工作的影响。
6
讲授
案例
讨论
课程目标1
2
第2章精神分析疗法
理解精神分析的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
9
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
3
第3章阿德勒疗法
理解阿德勒疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
3
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
4
第4章存在主义疗法
理解存在主义疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
3
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
5
第5章以人为中心疗法
理解以人为中心疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
3
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
6
第6章格式塔疗法
理解格式塔疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
6
讲授
案例
讨模拟论
课程目标2
课程目标3
7
第7章行为主义疗法
掌握行为主义疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
3
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
8
第8章认知行为疗法
掌握认知行为疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询过程。
3
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
9
第9章现实主义疗法
掌握现实主义疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
3
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
10
第10章后现代疗法
掌握后现代疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
6
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目标3
11
第11章家庭系统疗法
掌握家庭系统疗法的核心概念、治疗师-来访者的关系,掌握此疗法特定治疗技术,模拟此疗法的心理咨询的过程。
6
讲授
案例
讨论
模拟
课程目标2
课程目
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