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2024-2025学年四年级上册语文教学教学计划
潘家湾中心小学刘超
一、指导思想
小学四年级要完成由中年级向年级的过渡。通过学习,要能达到课程标
准规定的教学目标,为年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实
的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年
级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了年级是不大容易改变的。所
以说,四年级是很关键的一个学年。
二、学情分析
本班总体情况来看,女生的学习自觉性非常强,学习效率也很。而男生
学习习惯相对较差,多数男生在学习上都不甚操心,需要老师和家长随时提醒。
总之,在学习习惯上,还需要花功夫来培养。在知识方面,大多数孩子能在基
础部分掌握比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能运用
工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。
在阅读方面,也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号,不知道两
者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章的现象,更不用说读懂文章的
主要内容,把握文章的思想情感了。在习作方面,有孩子写的东西,言之无物,
内容空洞,缺乏可读性,美感差;有的孩子事无巨细,—罗列,缺乏一个鲜
明的中心。就个体而言,肖敏是班上最差的孩子,特别懒,从不做家庭作业,
作业速度特别慢,做作业时注意力从来都集中不了,因此导致了语文各方面的
能力都非常欠缺。
三、教材分析
本册教材在承接三年级下册教材的基础上,继续沿袭板块组员的特点。学
生到了中年级,虽然识字和写字教学不是重点,但是,识字和写字仍是不可忽
视的环节。要注重随文识字,力求自查工具书自学生字,学会结合上下文自选
字义;要严格进行写字训练,要求写得规范、工整、美观。
全册共设计了11个板块,可以把每个板块看做具有人文意义的专题,进行
语文学习的载体。其中,除汉字家园”外,共有28篇课文,8次表达训练,
2次综合学习活动,以期实现四年级上学期的教学目标。
四、教学目标
1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了
解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识190个字,会写200个字。
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力,开始练习用钢笔
书写正楷字。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步
体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。
8、开始学习略读、粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练习复述课
文。
10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象,愿意将自己的习作
读给他人听,与他人分享习作的快乐。
五,重点难点
1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了
解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识190个字,会写200个字。
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力,开始练习用钢笔
书写正楷字。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步
体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。
8、开始学习略读、粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练习复述课
文。
10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象,愿意将自己的习作
读给他人听,与他人分享习作的快乐。
六、教学措施
1、准确把握教学目标,不随意拔或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的
识字、写字给
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