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4.2让家更美好
课后知能演练
基础巩固
1.和谐家庭我出力,我们青少年可以()
①放弃学业、挣钱养家,为父母分担生活压力②孝亲敬长,尊老爱幼,以实际行动践行家庭美德③争当小小“传话筒”,与他人分享家庭成员间的小秘密④充当家庭“黏合剂”,增进家庭成员之间的理解与互信
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
2.某中学从家庭老物件和老照片入手,开展“学家史、寻家训、传家风”活动,得到同学们的积极响应。这一活动旨在()
A.确保中学生依法履行赡养父母的义务
B.培养艰苦奋斗精神,建设和谐家庭
C.弘扬中华民族传统家庭美德,崇尚孝亲敬长
D.激励每一位学生努力成为道德模范
3.某市妇联、市委文明办在全市广泛开展寻找“五好家庭”暨“最美家庭”活动。最终,26户家庭被评选为“五好家庭”,38户家庭被评选为“最美家庭”。下列适合作为评选“五好家庭”和“最美家庭”标准的是()
①家庭成员互敬互爱,没有任何矛盾②父母重视言传身教,营造良好家风③与邻里和睦、友爱地相处④子女孝敬父母,对父母言听计从
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.“爸爸,我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒!不过,不能说‘帮妈妈’,你也是家庭的一分子,你是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们()
①家是心灵的避风港②家庭成员间无须互相帮助③家庭成员要相互关爱和扶助④要共担家庭责任,建设和谐家庭
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
能力提升
5.小明觉得同学小英的父母自然随和,小英的家庭温馨和睦,而自己的父母内敛深沉,自己家里缺少亲情。对此,理解正确的是()
A.部分家庭存在亲情,部分家庭没有亲情
B.每个家庭的亲情表现不尽相同
C.自然随和的是亲情,内敛深沉的不是亲情
D.温馨和睦的是亲情,磕磕绊绊的不是亲情
6.某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果,这一结果可以反映出()
当你与父母意见不一致时,你的家庭通常如何解决?
方式
比例
你说了算
10.43%
父母说了算
14.31%
共同商量解决
75.26%
A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等
B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情
C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突
D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题
7.情境一在2023年全国最美家庭名单中,共有1000户家庭获选。虽然他们的美各不相同,但在他们身上,都集中体现了中华民族的传统美德,体现了社会主义核心价值观的精髓要义。
情境二习近平总书记指出:“家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。”建立和谐幸福的家庭关系,需要每个家庭成员的努力和付出。
(1)中华民族传统家庭美德对建设最美家庭有何积极影响?
(2)建立和谐幸福的家庭关系,需要每个家庭成员的努力和付出。建设美好的家庭,需要我们付出哪些努力?
思维拓展
8.阅读材料,回答问题。
材料一《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》指出,要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设,升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育,引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。
(1)我国自古以来就重视家风建设,中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你参与完成下表。
中华优秀传统文化
蕴含的家风思想
人而无信,不知其可也
诚信
一粥一饭,当思来处不易
①
百善孝为先
②
(2)结合上述材料,分析弘扬优良家风对个人成长和社会发展具有什么意义。
材料二《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定,家庭应当树立优良家风,弘扬家庭美德,重视家庭文明建设。……家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
(3)结合材料,说说你准备采取哪些行动让你的家庭更美好、更和谐。
答案:
课后知能演练
1.D解析:依据教材知识,和谐家庭我出力,我们青少年可以孝亲敬长,尊老爱幼,以实际行动践行家庭美德,还可以充当家庭“黏合剂”,增进家庭成员之间的理解与互信,②④符合题意;青少年有接受教育的义务,不能放弃学业,①说法错误;我们要为家人保守秘密,③说法错误。
2.C解析:某中学从家庭老物件和老照片入手,开展“学家史、寻家训、传家风”活动,旨在弘扬中华民族传统家庭美德,崇尚孝亲敬长,C项符合题意;成年子女有赡养父母的义务,A项说法错误;培养艰苦奋斗精神在材料中没有体现,B项不符合题意;激励每一位学生努力成为道德模范说法太绝对,D项错误。
3.C解析:“五好家庭”和“最美家庭”应该做到父母重视言传身教,营造良好家风,与邻里和睦、友爱地相处,②③正确;家庭成员
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