九年级下数学全册备课——表格.pdfVIP

九年级下数学全册备课——表格--第1页

教学计划（学期备课）

教材《数学》（初中九年级下）是依据义务教育阶段《数学课程标准》为我国初中

学生提供的一套实验教材中的第六册，从学生所熟悉的情景入手，呈现一些最基本的

较丰富的数学内容，从学生熟悉的知识，引入数学知识，从多方位引导和启发学生的

思考，实践和探索提供了一个充分的展示和应用数学能力的机会，这本教科书以及基

课本的教材和配套的教学资源全套共分六册，本册教科书每章开始均配有反映本章主要

程内容的章前图和引言，可供学生预习用，正文中设置了“思考”，“探究”，“归纳”等

标栏目，本教材有一定的综合性，实践性，开放性，对培养学生的兴趣和能力有大的作

准用。

对义务教育阶段的初中数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发

本展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生

学已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用

期的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方

教面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，

材使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；

的不同的人在数学上得到不同的发展。

要在九年级下数学教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养

求创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技

术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空

间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。促使各类学生的数学成绩都得到相应

的提高

该教材体现义务教育的普及性，基础性和发展性，能面向全体学生，是每个人都

能获得现代化必须得基本的数学知识和技能，是学生得到不同程度的发展，该教材注

重体现学生主动学习的过程，一学生发展为本，让学生亲身参与活动，进行探索和发

现，以学生自己的体验获取知识的与技能，i教材体现了我国数学教育的优良传统，实

验基础与现代性的统一，努力提高学生的创新精神和实践能力，该教材体现现代信息

教社会精神，通过适当引入信息技术帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路，使学生

的思维得到发展。

材二次函数这一章，使学生们掌握函数的图像和性质，然后探讨函数和一元二次方

程的关系，最后通过设置探究栏目对二次函数的应用。

分相似这一章，发现相似多边形对应角相等，对应边的比相等的性质，主要学习相

似三角形的判定方法以及周长面积和相似比的关系，还根据实际情况，选择一些实际

析问题，引导学生加以用相似的知识解决，提高他们应用知识解决问题的能力。

锐角三角函数这一章，了解三角函数的概念以及利用锐角三角函数解直角三角形

理解直角三角形中边角之间的关系，进而解决实际问题。

投影与视图这一章包括投影，平行投影，中心投影，正投影等概念成像规律，视

图，三视图等概念，制作立体模型，这是由三视图转化为三维立体模型的实践活动。

九年级下数学全册备课——表格--第1页

九年级下数学全册备课——表格--第2页

1、使学生理解二次函数的概念，图像和性质，以及根据这些知识解决实际

问题，理解二次函数和一元二次方程的关系。二次函数的应用题，以及在图像中

知获取知识。

2、熟练地掌握相似的性质和判定，并能用判定证明两个