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小学语文备课用笺(二)

教学随笔

第一

一、看图导入

1、看图,说说图上画了什么》

2、板书课题。

3、学习生字:江南。

二、分析课题

这是古代的一首民歌。

“江南”是指长江下游以南的地区,就是江苏、两省南部

和浙江的北部。

自古以来,江南就是一片富饶美丽的地方。

三、初读指导

1、课文。注意生字的读音。

2、自由轻声读课文。边读边画出不理解的。

3、检查效果。

(1)出示:可采莲田田鱼戏间西北

(2)指名朗读,指点学生区分加点字读音的异同。

(3)了解掌握情况,重点下列的意思。:采

莲、戏。

(4)齐读生。

(5)各自轻声试读课文。

四、教学生

1、书后第二题,练习书空。

2、分析字形,指导书写。

3、学生描红、临写。

第二

一、复习

指名朗读课文,要求读正确。

二、精读训练

1、第一行:江南可采莲。

“莲”指荷花,看图说说“采莲”是什么意思。

“江南可采莲”是什么意思?

2、第二行:莲叶。

看图,莲叶是什么样的?

莲出水面,像擎在手里的一把把小伞。

小结。

3、第三至七行。

(1)看图,鱼儿在莲叶间游动,一会儿游到东,一会儿

游到西,一会儿游到南,一会‘儿游到北,这儿为

什么不用“游”而用“戏”呢?

(2)指导朗读,要读出高兴的语气。

(3)指名说说这几句的意思。

小结:这五行写鱼儿在莲叶间四处游动,穿来穿去,

好象在游戏作乐。

三、巩固

1、指名说说下列的意思:采莲田田戏

2、用自己的话说说诗的意思。

四、小结

1、学习了这首诗,你仿佛看到了什么?

2、如果你是采莲人,你的心情如何?为什么?

五、指导朗读背诵

1、要读出采莲人愉悦的心情。

2、指导停顿。

3、反复练习朗读。

4、自由练背,指名背诵。

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