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幼儿园大班《认识货币》教案

一、教学目标

通过实际操作，让孩子们学会识别不同面值的货币，并能进行简单的计算。

培养孩子们的观察能力和分类能力，通过游戏等形式激发他们对货币知识的兴趣。

教导孩子们正确的金钱观念，让他们懂得珍惜钱币，不乱花钱学会节约和理财。

让孩子们在认识货币的过程中，提升解决实际问题的能力，培养独立思考的能力。

本节课的目标是让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解并学习有关货币的知识，让他们在日常生活中能更好地运用货币，为将来的生活打下基础。

1.了解货币的起源和发展

亲爱的孩子们，今天我们要一起走进一个充满神奇和趣味的世界，来探索一种我们日常生活中都离不开的东西——货币。你们知道吗，货币的历史可是非常悠久的哦，它随着我们的社会发展而不断演变。现在让我们一起去了解一下货币是怎么来的吧！

很久很久以前，人们还没有货币这个概念。那时候大家用自己的物品和服务来交换东西，比如用一篮子水果换一只羊。后来人们发现这样交换起来很不方便，有的时候拿一大堆东西去交换却得不到自己想要的。于是人们开始寻找一种更方便的方法，这时候就出现了贝壳、金属等作为交换的工具，这就是我们货币的雏形啦。随着时间的推移，这些工具就发展成了我们现在用的纸币和硬币。所以呀货币是随着我们人类社会的发展而产生的。

随着科技的发展，我们的货币也在不断演变。在古代人们用贝壳、金属作为货币。后来纸币出现了，现在我们身边还有各种各样的电子支付，像手机支付等。那么你们知道电子支付是怎么来的吗？其实电子支付是随着互联网技术的发展而诞生的，现在我们出门都不需要带现金了，只要带上手机就能轻松购物啦！这就是货币发展的神奇之处哦！你们长大后也许会有更先进的支付方式呢！让我们一起期待吧！

2.认识不同面值的货币及其用途

小朋友们今天我们要一起来认识不同的货币面值以及它们的用途。大家有没有发现，平时我们去买东西的时候，会用到的钱有不同面值的呢？比如说有1角、5角、1元、5元等等。这些都是我们日常生活中常见的货币面值。

我们先来看看这些不同面值的货币，它们长得都不一样哦。1角硬币是小小的，上面有数字“1”，表示一毛钱。5角硬币比1角硬币大一些，上面有数字“5”。纸币有绿色的和红色的，绿色的纸币上面写着数字“1”，表示一元钱；红色的纸币面值就更大啦，写着数字“5”，就是五元钱。当然还有更大面值的货币，比如10元、20元等等。

3.学习基本的购物和货币交易知识

“孩子们，我们已经认识了货币，知道了它的一些基本种类和特点。那么接下来我们要了解货币的一个重要作用——购物。你们知道我们平时是怎么用钱买想要的东西的吗？”

“有时候我们可能需要计算一下，看看手中的钱能否买到想要的东西。”

“如果钱不够，我们可以选择其他更便宜的商品或者回家取更多的钱。”

“当我们买到商品后，我们要记得保存好我们的钱，因为我们的零花钱可能不是无限的。”

“好了孩子们，现在你们明白怎么用钱购物了吗？谁能说说看，如果我们在商店里购物时遇到了一些问题，我们应该怎么做呢？”（鼓励孩子们分享自己的想法和经历）

通过这样的讲解方式，孩子们不仅能够理解货币交易的基本概念，还能在互动讨论中培养解决问题的能力。同时也鼓励孩子们将学到的知识应用到实际生活中去。

4.培养幼儿对货币的正确使用观念

孩子们渐渐接触现实生活中的各种事物，金钱作为日常生活中不可或缺的一部分，如何引导孩子正确看待和使用货币，是幼儿园教育中不可忽视的一环。在此环节我们将注重培养孩子们对货币的正确使用观念。

在孩子们对货币有基本了解之后，通过角色扮演等游戏形式，模拟去超市购物、给公交车费等情境。让孩子们明白货币可以用来购买物品和服务，并且懂得付钱和找钱的简单流程。老师可以亲切地引导：“宝贝们，你们知道我们平时去超市买东西需要做什么吗？对了就是要用我们手里的钱去换取想要的东西。”这样孩子就能直观地理解货币的价值和用途。

通过讲述一些与货币有关的小故事，让孩子们明白金钱来之不易，要珍惜并合理使用。老师可以说：“小朋友们，每一分钱都是爸爸妈妈辛苦工作赚来的，我们要懂得节约，不随便乱花钱。”让孩子们知道即使有钱也不能随意挥霍，要学习理财的知识和方法。让孩子们从小就养成合理的消费观念和行为习惯，这不仅影响孩子的健康成长还影响着孩子的道德价值观塑造。

通过简单的讲解和图片展示等方式让孩子们了解储蓄的意义，可以让孩子们模拟在银行开户、存款等场景。让孩子们了解货币也可以存入银行增值并备不时之需，而不只是用于消费。老师可以说：“我们有很多钱的时候，可以存到银行里，这些钱可以慢慢变多哦！将来我们需要的时候还可以取出来用。”这样可以引导孩子们学习储蓄知识，培养理财意识。同时鼓励孩子们通过劳动赚取零用钱后存入自己的小储蓄罐或银行账户中，帮助他们形成良好的储蓄习惯。通过这样的教育孩子们不仅学