《第一节 细胞通过分裂产生新细胞》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版（2024） .pdf

《第一节细胞通过分裂产生新细胞》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版(2024)

教

《第一节细胞通过分裂产生新细胞》是人教版七年级上册生物教材的

材

重内容。此节主介绍细胞分裂的过程和意义。细胞分裂是生物体生

分

长、发育和繁殖的基础，对学生理解生命奥秘意义重大。教材先通过直

析观图片展示细胞分裂现象，引发学生兴趣，接着详细介绍细胞分裂过程，

包括细胞核与细胞质的分裂，最后强调其对生物体的重性。

学

七年级学生对生物学科充满好奇，求知欲强。在小学科学课程中已对细

情

胞有初步认识，但对细胞分裂具体过程和意义不清楚。该年龄段学生思

分

维活跃，喜欢观察和动手操作，但抽象思维能力相对较弱。教学中需运

析用直观教学手段，如图片、动画、模型等帮助学生理解，同时设计探究

活动加深知识理解。

1.知识目标：

(1)描述细胞分裂的过程。

(2)说出细胞分裂过程中染色体的变化。

(3)理解细胞分裂对于生物体的重意义。

教

2.能力目标：

学

(1)通过观察细胞分裂的图片和动画，提高观察能力和分析问题的能

目

力。

标

(2)通过制作细胞分裂模型，提高动手操作能力和合作学习能力。

3.情感目标：

(1)培养学生对生命科学的兴趣和热爱。

(2)树立生物体结构与功能相适应的观点。

教

教学重点：

学

(1)细胞分裂的过程。

重

(2)细胞分裂过程中染色体的变化。

难

教学难点：细胞分裂过程中染色体的变化。

点

1.直观教学法：运用图片、动画、模型等直观教具，帮助学生理解细胞

教

分裂的过程。

学

2.探究式教学法：设计探究活动，让学生在动手操作中探究细胞分裂的

法过程和规律。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意

识和团队精神。

教

具

1.细胞分裂的图片、动画。

准2.洋葱根尖细胞分裂的临时装片。

备3,细胞分裂模型材料(橡皮泥、彩色卡纸等)。

一、导入新课

（设计意图：通过创设情境，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。）

1.播放一段生物体生长发育的视频，让学生观察生物体从一个小的受

精卵发育成复杂生物体的过程。

2.提问：生物体的生长发育是由什么引起的？引导学生思考细胞分裂

的作用。

3.引出本节课主题：细胞通过分裂产生新细胞。

二、讲授新课

（一）细胞分裂的过程

（设计意图：通过图片、动画等直观教具，帮助学生理解细胞分裂的过

程。）

1.展示植物细胞和动物细胞的结构图片，让学生回顾细胞的基本结构。

2.播放细胞分裂的动画，让学生观察细胞分裂的过程。动画展示细胞

核先分裂，然后细胞质分裂，最后形成两个新的细胞。

3.结合动画，讲解细胞分裂的过程：

（1）细胞核先由一个分成两个。

（2）细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

（3）在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁（植物细胞）或细

胞膜从细胞的中部向内凹陷缢裂为两个细胞（动物细胞）。

教

4.让学生用自己的话描述细胞分裂的过程，加深对知识的理解。

学

（二）细胞分裂过程中染色体的变化

过

（设计意图：通过图片、动画和模型制作，帮助学生理解细胞分裂过程