人教版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读-课件.pptVIP

课件PPT第六单元课外古诗词诵读

课件PPT情境导入中国是一个诗的国度。千百年来，灿若星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮。诗人们用诗歌诉说的一个个故事，至今为人们传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代的中国人；他们创设的种种意境，迷醉了古今多少读者。古人云：腹有诗书气自华!今天，就让我们漫步在这个风光旖旎的古诗苑，去吟唱，去感动，去陶醉吧！

课件PPT课时目标1.学习诗中重点词语的音义，把握诗的内容。2.有感情地朗读诗文，熟读成诵。3.体会诗歌表达的思想感情。

课件PPT秋词（其一）刘禹锡

课件PPT作者档案刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。

课件PPT写作背景这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，是三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词》就是被贬朗州时这种心情下写的。

课件PPT词语注释悲寂寥：悲叹冷清萧条。春朝(zhāo)：春天，与“秋日”相对应。引：引发。排云：推开白云。碧霄：蓝天。

课件PPT诗歌大意自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。

课件PPT主题概括这首诗借“鹤”的形象表现诗人积极向上、乐观开朗的高洁情操，体现出面对困难百折不挠的斗争精神和豪迈大度。

诗歌赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”开篇，诗人即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。

诗歌赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

课件PPT夜雨寄北李商隐

课件PPT作者档案李商隐（约813~约858），字义山，号玉谿生、樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。与杜牧合称为“小李杜”。有《李义山诗集》传世。

课件PPT词语注释寄北：当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。君：你，指作者的妻子王氏。一说是友人。未：没。巴山：泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。何当：何时将要。却话：回头说，追述。

课件PPT诗歌大意你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心。那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！

课件PPT主题概括这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对妻子思念的深情。

课件PPT诗歌赏析前两句一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。接下去，写了此时的眼前景：“巴山夜雨涨秋池”，那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然显现；作者并没有说什么愁，诉什么苦，却从这眼前景生发开去，驰骋想象，另辟新境，表达了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的愿望。其构思之奇，真有点出人意外。

课件PPT诗歌赏析然而设身处地，又觉得情真意切，字字如从肺腑中自然流出。“何当”（何时能够）这个表示愿望的词儿，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的：“共剪……”、