5《秋天的怀念》同步练习(含答案).doc

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5《秋天的怀念》同步练习

基础训练

1.?下列词语中加粗字注音完全正确的一项是()

A.瘫痪(huàn)憔悴(jiāo)B.诀别(jué)侍弄(sì)

C.整宿(xiǔ)仿膳(shàn)D.豌豆(wān)捶打(chuí)

2.?下列词语书写完全正确的一项是()

A.翻来复去喜出望外B.絮絮叨叨泼泼洒洒

C.各得其所满不在乎D.暴怒无常水波鳞鳞

3.?下列句子中加粗成语使用不正确的一项是()

A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。

B.他翻来覆去地想,仍想不起来把钥匙放哪儿了。

C.听到这个消息,他整个人都暴怒无常了。

D.面对困难,我们要从容不迫,沉着应对。

二、阅读理解

(一)阅读课文选段,回答问题。

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。

“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

?选段中“我”的双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常。请从文中找出能体现“我”这一情绪的两个动作描写的句子。

?母亲为什么“悄悄地躲出去”,又“悄悄地进来”?

?母亲面对“我”的暴怒无常,表现出了怎样的态度和情感?

?从选段中可以看出母亲是一个怎样的人?请结合相关语句进行分析。

?选段中“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”这句话反复出现,有什么表达效果?

9.?请赏析“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”中“扑”和“忍”这两个动词的表达效果。

(二)阅读下文,回答问题。

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

?文中描写菊花的作用是什么?

11.?结合全文,说说“我懂得母亲没有说完的话”中“母亲没有说完的话”是什么?

三、拓展提升

12.?学完《秋天的怀念》,你想对文中的母亲或作者说些什么?请写下来。

参考答案:

一、基础训练

1.?答案:C

-A项“憔悴(jiāo)”应读“憔悴(qiáo)”;B项“侍弄(sì)”应读“侍弄(shì)”;D项“豌豆(wān)”应读“豌豆(wān)”,无错误。

2.?答案:B

-A项“翻来复去”应为“翻来覆去”;C项无错误;D项“水波鳞鳞”应为“水波粼粼”。

3.?答案:C

-“暴怒无常”通常指脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不定,多用于形容人。此处形容听到消息后的反应不恰当,可用“暴跳如雷”。

二、阅读理解

4.答案:望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

5.答案:母亲“悄悄地躲出去”,是因为她理解儿子内心的痛苦,怕自己在场会让儿子更加烦躁;“悄悄地进来”,是因为她放心不下儿子,想看看儿子的情况。

6.答案:母亲面对“我”的暴怒无常,表现出了包容、理解和心疼的态度,以及对“我”深深的爱和关心。

7.答案:从“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我”等语句可以看出母亲是一个细心、慈爱、坚强且善解人意的人。

8.答案:这句话反复出现,强调了母亲对“我”的鼓励和期望,也表现出母亲希望“我”能坚强面对生活,不要放弃,增强了情感的表达。

9.答案:“扑”字体现了母亲动作的迅速和急切,表现出她对“我”的保护欲;“忍”字写出了母亲内心的痛苦,但为了安慰“我”而强忍着不哭,体现了母亲的坚强和对“我”的爱。

10.答案:文中描写菊花,象征着母亲对“我”的期望,希望“我”能像菊花一样坚强、乐观地面对生活;同时,菊花的蓬勃生命力也烘托了“我”走出阴霾,积极面对生活的转变,深化了文章的主题。

11.答案:“母亲没有说完的话”是“咱俩在一块儿,要好好儿活……”,意思是希望“我”和妹妹相互扶持,坚强地面对生活中的苦难,乐观地活下去。

三、拓展提升

12.答案示例:

-对母亲:您是一位伟大的母亲,您的爱深沉而无私,您用自己的坚韧和耐心呵护着儿子,您的付出令人动容。

-对作者:经历了生活的磨难,希望您能带着母亲的期望,好好活下去,让她的爱永远陪伴着您。

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