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《语文》课程标准

一、课程性质与任务

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性

与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的

任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的

训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业

能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科

学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质

劳动者服务。

二、课程教学目标

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热

爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国

语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指

导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现

代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏

能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养

成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接

受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、

健全的人格，促进职业生涯的发展。

三、教学内容与要求

基础模块

1.阅读与欣赏

正确认读并书写3500个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的

同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

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精品

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含

义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常

见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、

人生等问题的思考和认识。

能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。

注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术

魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说

出自己的理解、体验或感悟。

能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。

诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、

名段、名篇。

激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感

情。

掌握精读、略读、浏览等阅读方式。

掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。

阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。

2.表达与交流

（1）口语交际

养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会

颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。

听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；

说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。

学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方

法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的

表达和交流。

（2）写作

语段写作，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句。

篇章写作，做到符合题意，中心明确