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中职《英语基础教程》第二册Unit6-2--第1页
Unit6Tellmehowlonghaveyoubeenlikethis.
(第二课时教学设计)
一、教材分析
1.教学内容
本课时系教材《英语基础教程》(2)第六单元的第二课时,包括Readingandwriting
部分,具体内容为:能读懂关于以健康为主题的文章;简单描绘睡眠问题并给出改善睡眠的
建议;同时了解基本的保健知识,了解并有意识的培养健康的饮食、生活方式,养成积极健
康的生活习惯。
2.教学重点、难点
⑴教学重点
掌握重点词汇和短语;
学生能通过阅读,读懂有关睡眠的相关知识,提取改善睡眠的方法,提高获取相关大意
和细节信息的能力;
培养学生阅读并整合信息的能力,而且能读以致用,通过阅读能写出改进健康睡眠建议
的小短文。
⑵教学难点
灵活正确使用重点词汇和短语;
能根据关键句型写出改善睡眠的小文段。
二、教学目标
1.知识目标
⑴理解并掌握关于睡眠介绍的相关词汇,如:anxious,avoid,nap,regulate,solution,have
difficultyin,writedown
⑵掌握描述旅行活动的句型,如:
...donothavegoodsleep.
Youhavedifficultyinfallingsleep,keepingthroughthenight,orwakinguptooearly…
Whenyoucan’tfallasleep….
regulateyourbodyclock
2.能力目标
⑴能看懂睡眠问题和解决方案;
⑵能写出改善睡眠的小文段。
3.情感目标
⑴能够关注自己的睡眠状况;
⑵用积极的人生态度、健康的生活方式面对生活
三、教学步骤
StepOneLead-in
1.Revision:Havethestudentstospeakoutthecommonsymptomsasmuchaspossible.
(设计意图:通过列举病症,翻译卡片,帮助学生激活旧知,为后面熟练准确的运用做
中职《英语基础教程》第二册Unit6-2--第1页
中职《英语基础教程》第二册Unit6-2--第2页
好准备。)
头痛背痛嗓子疼咳嗽牙疼胃痛
2.Activity7Guessandtick.Teacherpresentsapictureaboutsleepingandasksthe
studentstothinkaboutthequestions:
1)Didyousleepwelllastnight?
2)Whatcouldyoudowhenyouhavetroublesleeping?
Havethestudentsdiscussingroups.
(设计意图:通过图片复习单词,再引出睡眠问题,激发学生的兴趣,将学生带入即将
阅读的文段里,帮助学生完成阅读任务。)
StepTwoRe
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