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仁爱版七年级上英语教案unit1topic1SectionC--第1页
SectionC
Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标
1.(1)LearnthelettersOo-Zz.
(2)Learnsomenewwords:
afternoon,fine,goodbye,bye,evening,and,OK
2.Learnaboutgreetingsandfarewells:
(1)—Goodafternoon/evening,MissWang!
—Goodafternoon/evening,Mr.Lee!
(2)—Howareyou?
—I’mfine.Thankyou./Fine,thanks.Andyou?
—I’mOK.
(3)—Goodbye,Mr.Chen.
—Bye.
(4)—Seeyoulater,Mr.Lee.
—Seeyou.
Ⅱ.Teachingaids教具
字母卡片/图片/录音机/字母表挂图/火柴
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习(时间:15分钟)
复习上节课所学字母和功能用语，导入本课的功能用语，创设出宽松自由的课堂氛围。
1.(利用字母卡片，复习字母Aa-Nn。)
T:Let’sreviewthelettersfromAatoNnwithsomelettercards.
2.(利用形体表演字母，增加趣味性。)
T:Let’splayaguessinggame.FirstI’llaskonestudenttoactaletter.Thenlettheothersguesswhatletteritis.
3.(做字母接龙游戏，使学生熟悉字母顺序。)
T:PleasesaythelettersfromAatoNn,onesaysAa,thenextonesaysBb.ThenCc…OK?
4.(师生复习打招呼用语和介绍用语。)
T:Goodmorning,S.
1
S:Goodmorning,Mr./Miss××.
1
T:Nicetoseeyou.
S:Nicetoseeyou,too.
1
T:S,thisisS.S,thisisS.
1221
S:Nicetomeetyou.
1
S:Nicetomeetyou,too.
2
(三人一组进行同样的活动，鼓励学生灵活运用所学的知识。)
5.(头脑风暴。教师快速说出已学过的打招呼用语，学生迅速作出反应，导入Howareyou?的用法。)
T:Hello!/Hi!
Ss:Hello!/Hi!
T:Goodmorning!
Ss:Goodmorning!
(教师利用指针指向下午两点的时钟的简笔画，教学Goodafternoon!)
T:It’s2:00p.m.now.Goodafternoon,class!
Ss:Goodafternoon,MissWang!
(板书并要求学生掌握。)
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Goodafternoon!
(用同样方法教学Goodeveni
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