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人音版二年级音乐下册全册教案汇总--第1页
人音版二年级音乐下册全册教案汇总
第一课春天来了
教学目的:
1.通过聆听(春之歌)、(春风),演唱(大树妈妈)、(郊游)表达对大自然的热爱之
情。
2.能使用沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3“0〃“0〃
.认识并能精确地拍击带有的节奏。
4.能在学会歌曲后,跟着老师精确地按音高唱唱名。
教学重点:指导学生富有表情的演唱歌曲(大树妈妈)、(郊游)。
教学难点:按音高唱唱名。
教学方法:综合音乐感教学法
教学用具:课件、琴、打击乐器等。
第一课时
教学内容:
聆听(春之歌)、(春风)。
教学过程:
一、组织教学:师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、(多媒体展示)(春风)在清新的音乐伴奏下缓慢展开,老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入:同学们都非常熟悉这首歌曲,能告诉老师这首歌曲描写的是什么季节吗?学
生很自然地揭示主题。
3、教师板书(春),同时多媒体视频图象:“听,春雷响了,好多躲在洞穴里过冬的小动
物也醒来了,纷纷跑出来跟我们打招呼呢,你期望哪些小动物X出现在我们面前?〃学生依据自
己的喜好说几个动物的名字(老师依据学生所说相应点击画面)
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗?(学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔
子……)
5、看到这么美的春天,小动物会说什么呢?如果你是小动物,你会对春天说一句什么呢?
ABC
(学生答复:、好美呀、春天的空气真新奇、我要去找小伙伴一起看看春
人音版二年级音乐下册全册教案汇总--第1页
人音版二年级音乐下册全册教案汇总--第2页
天)
6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候到处寻觅春天,我们小朋友一起来
援助小动物找一找,好吗?
7、播放歌曲(春之歌要求:听一听,歌曲里的春天在大自然的哪个角落里?听完后用歌词
来告诉老师)
8、第二遍播放歌曲(春之歌),你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗?
学生听歌曲,随着音乐节奏自由表演
9、教师导入:“春天多美呀,看到这么美的春天,同学们最想做什么呢?
(唱歌、跳舞、郊游……)
三、表演(大树妈妈)
1在完整地聆听歌曲的根底上,用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的商量“你为小树做了什么〃加深对爱护树木,爱护绿色的认识,增强学
生的环保意识。
4,将学生分成小组,自编表演动作,然后一组一组地表演给大家看。
四、编创与活动
1认识休止符让学生通过节奏拍击,掌握时值。
2.分小组拍击歌曲的节奏,通过主动探究式的学习,精确地拍击歌曲的节奏。
3.视学生的能力情况,发动学生创编带有“0〃的节奏歌谣,使学生有兴趣地掌握“0〃
精确休止的时值。
4.在演唱歌曲时,遇到带有八分休止符乐句,要唱的轻松自然,不要因为有八分休止符
的出现而使旋律的演唱变得生硬,以致破坏了歌曲的整体效果。
五、课堂小结:
看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的爱护才会
有的,我期望同学们都行动起来,去爱护、爱护大自然,去争做“绿色小标兵〃,让我们的校园,
祖国,世界变的更漂亮。
课后反思:
第二课时
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人音版二年级音乐下册全册教案汇总--第3页
教学内容:
表演(郊游)、编创与活动。
教学过程:
一、表演(郊游)
1完整地聆听歌曲,在聆听歌曲的过程中,提示学生拍击节奏、读歌词等活动,积极地
听,感受音高,为精确地演唱歌曲做好听觉上的打算,到达轻松地学会歌曲。
2.结合歌曲的表演提出问题,如:为什么去效游心情是怎样的每人用一句话说说自己效
游时的觉察等
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