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节节虫课堂实录

学情分析：授课的对象是二年级的学生，教学内容是节节虫。这

是一节锻炼学生动脑和动手能力结合的一堂课。从二年级开始，

我们已经陆续开设了手工课，课堂同学们要合作完成一个完整的

作品，锻炼了孩子的与人合作能力，也是一门锻炼孩子的综合能

力的课堂。

学生喜爱变废为宝，虽然每次的作品并不完美，有的甚至丑

陋，但是在制作过程中可以提高学生的观察能力，在制作钟体验

生活的快乐，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。如何

在掌控课堂是本课的难点，教师要运用多种方法进行教学常规的

规范和引导。

教学目标：

知识领域：感知节节虫的外观特征，在现有的基础上进行发挥想

象。培养学生通过对身边事物的观察、锻炼其发现问题、提出问

题、探究问题的能力。

技能领域：培养学生收集材料的能力，同时能够完整的呈现收集

结果和相互交流、评价。学会合作、交流、自主探究的学习方式。

情感领域：培养学生把生活和课堂有机的结合在一起，树立起爱

护环境，美化环境的意识。

教学过程

第一课时

（一）创设情境，导入新课

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师：小朋友喜欢数码宝贝吗？其实在我们生活中也有很多废物

宝贝你看！它们怎么了？（请学生说一说）

（课件出示：几张生活垃圾的图片：破的鸡蛋壳、果冻壳和酸奶

瓶等）

师：原来我们身边有这么多可爱废物宝贝可是人们都没发现，

怪不得它们都很伤心，怎么办呢？

（学生说一说：如在鸡蛋壳上画上美丽的图案，让它们变得很美

丽……）

师：有个小朋友把废物宝贝打扮了一番，我们来看看它变成了什

么样？

（课件出示：用蛋壳做成的节节虫）

师：废物宝贝现在变成了一条非常可爱的虫子，它叫什么名字

呢？我们在虫子家族里找一找，谁是它的家人？他们有什么共同

的特征呢？（身体一节一节的）

（课件出示：几种不同形状的虫子）

师：它们身上有一节一节的，是节肢动物的一种，我们把它们叫

做节节虫。（出示课题）

（二）作品欣赏分析探究

1、走进节节虫家族--欣赏节节虫图片

师：节节虫有几部分组成？（头：有眼睛、嘴巴、触角，身体：

一节一节，由大变小）

师：节节虫漂亮吗？哪里最漂亮？

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（选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹）

师：每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们

把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们怎样的美感

呢？（整齐、有秩序、有节奏）

2、组合游戏

师：让我们做个组合游戏，请一组小朋友上来当废物宝贝组成节

节虫的身体。

（学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体，学生依次用手

抱住前面同学的腰组成超大型的节节虫身体。）

师：你们有手可以拉在一起，可是废物宝贝没有手啊，怎么让它

们连在一起呢？

（请学生说一说：用双面胶把它们连在一起、用针线穿起来、用

夹子夹在一起、插起来、绑起来等--用学生的身体和道具演示）

3、欣赏学生作品，探索制作方法

师：制作节节虫的方法课真多哦，接下来看看老师用彩纸做的节

节虫。（微课展示节节虫的制作方法：剪、贴、穿、