幼儿中班英语动物教案.docx

编号：__________

幼儿中班英语动物教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿中班英语动物教案

目录

一、教学内容

1.1动物单词的学习

1.2动物叫声的模仿

1.3动物特征的描述

二、教学目标

2.1学习基本的动物单词

2.2能够模仿动物的叫声

2.3能够描述动物的特征

三、教学难点与重点

3.1重点：学习动物单词和动物叫声

3.2难点：能够用英语描述动物的特征

四、教具与学具准备

4.1教具：动物图片、动物玩偶

4.2学具：作业本、彩色笔

五、教学过程

5.1热身活动：唱动物歌曲

5.2教学活动1：学习动物单词

5.3教学活动2：模仿动物叫声

5.4教学活动3：描述动物特征

5.5巩固活动：动物角色扮演

六、板书设计

6.1动物单词板书

6.2动物叫声板书

6.3动物特征描述板书

七、作业设计

7.1作业1：画出自己喜欢的动物

7.2作业2：模仿动物叫声

7.3作业3：用英语描述动物特征

八、课后反思

8.1学生对动物单词的掌握情况

8.2学生对动物叫声的模仿情况

8.3学生对动物特征描述的能力

九、拓展及延伸

9.1学习更多关于动物的英语单词

9.2参观动物园，观察不同动物的特征

9.3家长参与：让家长帮助学生复习英语动物单词

教案如下：

一、教学内容

1.1引入情景：通过展示动物园的图片，让学生想象自己在一个动物园里，看到各种动物的情景。

1.2学习动物单词：展示各种动物的图片，引导学生学习动物的英文名字，如：cat,dog,fish,bird等。

1.3学习动物叫声：让学生模仿动物的叫声，并将其用英文表达出来，如：meow,bark,tweet等。

1.4描述动物特征：让学生用英文描述动物的特征，如：big,small,furry,smooth等。

二、教学目标

2.1学生能够学习并掌握基本的动物单词。

2.2学生能够模仿动物的叫声，并用英文表达出来。

2.3学生能够用英文描述动物的特征。

三、教学难点与重点

3.1重点：学习动物单词和动物叫声。

3.2难点：能够用英文描述动物的特征。

四、教具与学具准备

4.1教具：动物图片、动物玩偶、录音机。

4.2学具：作业本、彩色笔、单词卡片。

五、教学过程

5.1热身活动：让学生听一些动物的叫声，并猜测是哪种动物。

5.2教学活动1：学习动物单词。教师展示动物图片，引导学生说出动物的英文名字。

5.3教学活动2：模仿动物叫声。教师播放录音机，让学生模仿动物的叫声，并将其用英文表达出来。

5.4教学活动3：描述动物特征。教师展示动物图片，让学生用英文描述动物的特征。

5.5巩固活动：学生分组，每组选择一个动物，用英文进行角色扮演，模拟动物的特征和叫声。

六、板书设计

6.1动物单词板书：列出学习的动物单词，如：cat,dog,fish,bird等。

6.2动物叫声板书：列出学习的动物叫声，如：meow,bark,tweet等。

6.3动物特征描述板书：列出学习的动物特征描述词汇，如：big,small,furry,smooth等。

七、作业设计

7.1作业1：画出自己喜欢的动物，并写上它的英文名字。

7.2作业2：模仿动物叫声，并将其用英文表达出来。

7.3作业3：用英文描述自己喜欢的动物的特征。

八、课后反思

8.1学生对动物单词的掌握情况：大部分学生能够记住并正确说出动物的英文名字。

8.2学生对动物叫声的模仿情况：大部分学生能够模仿动物的叫声，并将其用英文表达出来。

8.3学生对动物特征描述的能力：部分学生能够用英文描述动物的特征，但有些学生还需要进一步的指导和练习。

九、拓展及延伸

9.1学习更多关于动物的英语单词：教师可以提供更多的动物单词卡片，让学生自主学习。

9.2参观动物园，观察不同动物的特征：教师可以组织学生参观动物园，让学生亲身体验并观察不同动物的特征。

9.3家长参与：教师可以鼓励家长参与学生的学习，让家长帮助学生复习英语动物单词，并鼓励学生在家长面前展示所学内容。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1引入情景：动物园的情景引入是吸引学生注意力的重要环节，通过图片和实际情景的结合，可以让学生更好地理解和记忆动物单词。

1.2学习动物单词：展示动物图片，引导学生学习动物的英文名字，这是学生掌握基本动物单词的关键步骤。

1.3学习动物叫声：让学生模仿动物的叫声，并将其用英文表达出来，这有助于学生理解和记忆动物叫声的英文表达。

1.4描述动物特征：让学生用英文描述动物的特征，这是培养学生运用英语