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人美版上五年级中国龙教案--第1页
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人美版上五年级中国龙教案
一、指导思想
《中国龙》一课是以“欣赏与评述”为主，融“设计
与应用”、“造型与表现”于一体的美术课。她是传承中国
传统文化，弘扬民族精神，激励学生创造、表现的良好契机。
二、教学目标：
1、知识目标：通过本课学习初步了解中国龙的文化、
历史。通过观察、
认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特
殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的
精神。
2、既能目标：会讲出龙的各部位的象征，能自己创
作一幅龙的绘画。
3、情感目标：体会龙的精神，树立民族精神。
三、教学准备：
课件、龙的图片、资料
四、教学构想：
1、通过教师演示龙的画法，是学生了解龙的特征及
其特征的象征意义。
2、通过课件演示龙的演变过程，使学生了解龙经历
几千年的演变，最初
是什么样，现在是什么样。理解事物是不段的变化的。
2016
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人美版上五年级中国龙教案--第1页
人美版上五年级中国龙教案--第2页
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3、通过欣赏龙的一些生活图片，使学生了解龙在我
们中国是吉祥的象
征，它深入生活的各个角落。
4、通过欣赏龙的组成，了解画龙的过程及重点是龙
头。
5、通过欣赏小朋友们的作品，使学生了解如何构图。
6、通过作业展评，提高学生的审美能力，增强民族
自豪感。
五、教学评价：
1、学生是否初步认识中国龙，了解中国龙的象征。
2、学生是否体会到中国龙的精神与中华民族的精神
一脉相承。
3、学生能否形象地表现出中国龙的造型特点。
六、教学过程：
1、教学导入：
老师黑板演示一幅龙的作品导入
同学们，老师首先给你们画一个动物，注意仔细观察，
猜猜看老师画的是什么呢？最后请同学们一起说。都说中国
是龙的故乡，我们是龙的传人，这节课就让我们一起来学习
和了解一下中国龙。
2、新授：
龙的起源与特征
2016
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人美版上五年级中国龙教案--第2页
人美版上五年级中国龙教案--第3页
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师：同学们，现实生活中有没有龙？那么这个龙的形
象是怎么产生的，你们知道吗？
师：关于龙的起源，历史上的学者有着各种各样的说
法。有人说，龙就是我们的祖先集飞禽、走兽、水族以及自
然天象之精
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