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五年级下册语文期中考试反思

五年级下册语文期中考试反思

下面作具体剖析。对于试卷的客观性失误我总结如下：我班学生

成绩差异较大，但是我也深知学生的水平本来就是良莠不齐，想让

他们整齐划一那是不可能的，再加本次考试时复习偏差，重点没有

复习到，对阅读题我班更是失分惨重，主要与我平时性情急躁有关，

没有耐性所以没有培养好学生的阅读习惯，但我会努力争取，使每

一个学生在这一学年之中都有更大的进步。

反思整改

1、注意积累夯实基础扎实的基础是提高成绩的关键，在平时的

教学过程中立足于现实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知

识牢固掌握夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型

到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累

这个基石非扎扎实实铺设不可，这些来不得半点虚假，在这方面需

要花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积

累”、“知识的积累”、“文化的积累”。

2、关注思维培养能力培养学生的思维能力是小学教育的重要任

务。从某种意义来说小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生

的思维品质，学生只有具备了良好的思维能力才能在各项评价中在

学习中畅通无阻。因此在教学中，不仅要让学生学会综合运用知识，

同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的.思

维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以

提高学生的综合素养达到课程标准的要求。

3、注重综合确立大语文观语文素养的形成非一朝一日而形成的，

需要通过长期的训练与严格的要求才能达到，没有量的积累不可能

带来质的提高。以后多开展一些读书实践活动丰富学生的阅读面，

提高学生的阅读水平拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，

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多选取一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到

真正地提高阅读能力。再次要在平时多背美文美句陶冶情操颐养性

情。这样才能提高学生的语文综合素养。

一、试卷的主要特点

1、重视基础知识和基本技能的考查。

2、重视阅读、思维能力、识记、写作能力的考查。

3、试题贴紧扣教材、贴近生活、灵活机动。注意结合生活实际

选取有知识点作为命题的素材.对培养学生的听、说、读、写作全面

的考察。

二、学生答题情况分析

1、学生的基础知识和基本技能不够扎实。特别是拼音。

2、学生的阅读能力和分析问题、写作能力比较差。作文不能紧

扣主题，词语运用平淡无华，口水话较多，词汇积累较少，充分反

映了阅读少的弱点。

三、教师自身不足分析

对新课程的本质、重点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还

不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，

往往出现教学活动的目标不明确，随意性大的缺点，忽视了基础知

识和基本技能的重点训练，忽视了学生综合能力的培养和发展。

四、改进措施

1、注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。从卷

面上，学生的审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没

有完全理解题意粗心大意是导致失分的一个重要原因。这些是学生

长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之以恒，力求见效，并

加以巩固。

2、加大汉语拼音的巩固训练力度。

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从卷面上看，汉语拼