Unit 7 Topic talk Viewing workshop 教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第三册）.docx

Unit7TopictalkViewingworkshop教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第三册）

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教材分析

《Unit7TopictalkViewingworkshop》选自北师大版2019选择性必修第三册，本章节以“讨论”为主题，围绕观看工作坊的活动设计，旨在提高学生的英语视听说能力。教材内容涉及不同领域的讨论话题，如环境保护、科技发展和文化遗产等，与学生的生活实际紧密相关。通过本章节学习，学生能掌握并运用目标词汇和句型参与讨论，提高英语口语表达能力，同时培养批判性思维和团队合作精神。教学内容深入浅出，符合高二年级学生的认知水平和英语学习能力。

核心素养目标

本章节通过多元化的讨论主题，旨在培养学生以下核心素养：提升语言素养，学生能够准确运用英语进行讨论，有效表达个人观点，掌握一定的听说策略；培养思维素养，学生通过分析、评价不同观点，发展批判性和创造性思维；强化文化素养，学生了解并尊重多元文化，增强国际视野；加强情感素养，学生在团队合作中学会倾听、尊重他人，形成积极的学习态度和价值观。以上目标与新教材要求相符，注重学生全面发展。

学情分析

本课程面向高二年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的基础，能够理解和使用一般难度的英语进行日常交流。在知识层面，学生已掌握基本的词汇和语法结构，但对于高级词汇和复杂句型的运用仍需加强。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力存在一定差距，特别是在批判性思维和创造性表达方面有待提高。

学生在素质方面表现出较好的团队合作精神和积极参与课堂活动的态度，但在自主学习能力和自我管理方面存在不足，对教师的依赖性较强。此外，学生在面对不同文化话题时，虽然表现出较高的兴趣，但在理解和尊重文化差异方面还需引导和教育。

这些特点对课程学习产生了一定影响：一方面，教师需在设计课堂活动时，注重提升学生的高级语言运用能力，同时加强对阅读和写作技能的训练；另一方面，教师应鼓励学生独立思考，培养其批判性思维和解决问题的能力，并通过多元文化教学内容，拓宽学生的国际视野，增强其跨文化交际能力。因此，本课程设计需结合学生的实际情况，有的放矢地进行教学活动。

教学方法与策略

1.针对教学目标和学生特点，本课程采用讨论法和项目导向学习法。通过小组讨论和互动，学生能够在真实的语境中运用英语，提高口语表达和听力理解能力。项目导向学习则鼓励学生自主探究，培养其解决问题的能力。

2.教学活动设计包括角色扮演、辩论和小组合作展示等。角色扮演让学生模拟真实讨论场景，提高语言实践能力；辩论培养学生的批判性思维和逻辑表达能力；小组合作展示则促进团队合作和分享交流。

3.教学媒体方面，利用多媒体教学资源，如视频、音频和PPT等，为学生提供丰富的视听材料，增强课堂趣味性和互动性。同时，运用在线平台辅助教学，便于学生课后复习和拓展学习。以上教学方法与策略旨在提高学生的英语学科核心素养，与课本内容紧密结合，确保教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“TopicTalk”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是TopicTalk吗？它在我们的英语学习中有什么作用？”

展示一些关于不同讨论话题的图片或视频片段，让学生初步感受讨论的趣味性和实用性。

简短介绍TopicTalk的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.TopicTalk基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解TopicTalk的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解TopicTalk的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍TopicTalk的技巧和策略，如如何提出观点、如何进行反驳等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解TopicTalk在实际交流中的应用和作用。

3.TopicTalk案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解TopicTalk的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的TopicTalk案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、讨论过程和结果，让学生全面了解TopicTalk的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用TopicTalk技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论TopicTalk的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与TopicTalk相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选