2024年人事个人总结简单版（八篇）.docxVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页

2024年人事个人总结简单版

我深感荣幸能够获得公司领导在人事部进行培训学习的机会。在为期两周的时间里，我深入了解了公司的运作环境，对人事管理、员工管理及聘用流程有了更为全面且深入的认识。在此，我要特别感谢王根明师傅以及公司同仁在工作中的无私指导和帮助。

通过此次培训，我熟练掌握了人事管理流程，并学会了在员工聘用过程中，如何通过提问了解公司需求，实现人才的精准招聘、评估与合理利用。在人事工作及个人实践中，我始终坚守公正、公平、公开的原则，从招聘面试到考核评估、员工谈话、培训制度、绩效参定等各个环节，都力求精准把握，及时发现问题并提出解决方案，以此不断提升自己的职业技能，享受工作的乐趣。

我深刻认识到，人事工作不仅是坐在办公室里处理文件，更是公司运营中不可或缺的一部分。它涉及到公司的行政管理和日常事务，需要协助总经理搞好各部门之间的综合协调。通过此次培训，我更加明白了团队合作的重要性以及个人应变能力在现代社会中的价值。我相信，在一个团结奋进的集体中，我能够充分发挥自己的优势，为公司的发展贡献力量。

两周的学习经历让我从无知到认知，再到深入了解，逐渐热爱上了这份工作。我深刻体会到学习的过程是最美的，每天都有新的体会和想法。我总结出的“多听、多看、多想、多做、少说”的工作态度，使我在短时间内对工作有了较为系统的认识，并逐步能够独立完成相关工作。我坚信，只有端正态度，才能做好工作。

尽管日常工作繁琐且枯燥，但我始终保持耐心和专注，出色地完成了任务。我整理好了原来残缺不全的资料，认真执行公司的招聘规程，为公司提供了准确的人力资源信息。我深知公司的制度管理严格且工作辛苦，但我相信这是自己选择的生活方式，因此我将坚定地走下去。只有严格的企业才能让我更好地生存下去并规范自己。

培训学习的目的在于感受公司和认清自我。通过这一个月的实习，我深感自己收获颇丰。在此，我衷心祝愿公司领导及各位同仁身体健康、事业蒸蒸日上！

2024年人事个人总结简单版（二）

一、业务目标

（一）公开招考工作

1.事业单位公开招考

为推进高校毕业生就业，解决我市部分事业单位人才紧缺问题，经贵阳市人事局批准，我市国土资源局、建设局、人事劳动和社会保障局等共计____个事业单位，计划面向社会公开招考工作人员____名。其中，清镇市国土资源局土地储备开发中心招考____名，清镇市建设局住房保障中心招考____名，清镇市人事劳动和社会保障局人才交流服务中心招考____名。目前，已完成报名（____月____日至____日）、笔试（____月____日）、专业测试（____月____日）、面试（____月____日）等阶段，政审考察工作正在有序进行。

2.卫生系统和教育系统公开招考

为缓解我市教育系统、卫生系统专业人才紧缺状况，促进大中专毕业生就业，依据事业单位公开招聘工作人员的相关规定，经清镇市委、市人民政府研究同意，我市决定面向社会公开招聘事业单位专业人员____名，涵盖高中教师、乡镇初中教师、乡镇小学教师以及卫生系统专业技术人员等。目前，《招聘简章》已呈报贵阳市人事局审批，待审批通过后，将组织实施相关招考工作。

3.公务员招考

为加强我市公务员队伍建设，优化人员结构，提升机关活力，我市社会保险事业局计划面向社会公开招考公务员____名。报名工作已于____年____月____日至____日通过网络平台完成，我局负责相关考生的网上报名审核工作，后续工作将按照贵阳市人事局的安排有序推进。

（二）人才资源统计工作

1.干部统计

根据筑人通[____]____号文件精神和贵阳市人事局的统一部署，我市于____年____月____日至____月____日开展了全市干部统计工作，经过一个月的紧张工作，已圆满完成统计任务。

2.公务员统计

根据黔组通[____]____号文件精神和省委组织部、人事厅关于人才资源统计工作的安排，我市于____年____月____日启动了____年度公务员统计工作，并于____年____月____日全面完成。

（三）人事调配工作

我市已审核并办理了____人的工作调动手续、____人的工作转移手续、____人的工作划转手续、____人的公务员录用手续以及____人的工资转移手续。同时，成功引进人才____人。

（五）奖惩任免工作

我市已办理____人的辞职手续、____人的辞退手续和____人的开除手续。同时，代政府任免了____名科级领导干部。

（六）公务员管理工作

1.公务员非领导职务设置

根据贵阳市人事局《____我市市、县两级行政机关公务员非领导职务设置工作的补充通知》（筑人通〔____〕____号）文件精神，我市于____月____日开展了行政机关公务员非领导职务职数设置工作。目前，共有____个单位