人教部编统编版八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会.pdfVIP

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人教部编统编版八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会--第1页

人教道德与法治创新版设计八上第三单元积极奉献社会

课题:第七课积极奉献社会

教学对象:人教版八年级课时:2课时

一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课价值)

课题:积极奉献社会

学习内容:《关爱他人》这一框,主要讲了关爱的含义和表现,关爱他人的意义,知道关

爱他人是一门艺术,懂得如何关爱他人。《服务社会》这一框,主要是让学生懂得服务社

会对于我们成长的重要性,服务和奉献社会我们的做法。

课程价值:本课对引导学生感悟到关爱对他人、社会和自己的意义,培养学生的关爱情怀,

掌握关爱他人的艺术,并将关爱落实到行动中,帮助学生树立正确的服务意识,在实际行

动中努力服务和奉献社会有重要价值。

二、教学目标

知识:理解关爱他人的意义,知道关爱他人是一门艺术,懂得如何关爱他人;理解服务社

会对于我们的重要性,掌握服务和奉献社会的做法。

能力:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;培养

学生能运用知识解决问题的能力,养成服务社会、奉献社会的行为习惯。

情感态度价值观:体会和谐的共同生活需要相互帮助、关爱,引导学生初步形成乐于助人,

关心、爱护他人的良好品质;明确公民最重要的责任是对国家和社会的责任;树立服务社

会、奉献社会的责任意识,要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。

核心素养培养目标:培养学生的理性思维、健全人格、社会责任感

三、学习者特征分析(说明学习者学习起点、学生的学习风格)

八年级学生对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。多数学生能够在现实

生活中主动关爱他人、积极参与社会公益活动,但也有极少数学生受家庭环境的影响,养

成了以自我为中心的习惯,把得到他人的关爱当成理所当然的事情,却不愿去给予别人帮

助,拒绝参加公益活动。所以第七课设计了“关爱他人”“服务社会”两框内容,能帮助学生培

养关爱情怀,树立服务意识,在实际行动中努力服务和奉献社会。

四、教学策略选择与设计(本课题设计基本观念、教学活动策略)

设计理念:贴近学生、贴近实际,引导学生自主、合作、探究和学习。

教学策略:

教法:活动探究法、情境体验法、启发式教学法

学法:结合设置问题进行合作探究、自主学习、情境体验法

五、教学重点及难点(指出确定的依据)

教学重点:关爱他人的重要性;奉献助我成长;奉献社会我践行

教学难点:如何以实际行动关爱他人;奉献社会我践行

六、教具学具准备:制作课件

七、教学过程(教学环节、具体的师生活动及设计意图)

人教部编统编版八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会--第1页

人教部编统编版八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会--第2页

教师活动学生活动设计意图

第一课时

关爱他人

(一)交流展示

检查学生课前自学完成情况:

1、关爱就是。学生结合书本自培养学生自主学

2、关爱他人是一种,关爱他人是一门。学并交流展示自习能力和与他人

3、为什么要关爱他人?学内容交流合作的能力

4、怎样关爱他人?

(二)合作探究

探究活动一:P75学生认真阅读材

运用你的经验:小鸣和妈妈约好时间看电影,在错过公料,思考并结合

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