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人教部编版语文八年级下册第二单元第五课《大自然的语言》优秀教案(内含2个课时)2649--第1页
《大自然的语言》第一课时教学设计
教学目标
1、积累“周而复始、草长莺飞”等词语。筛选信息概括文章的内容。
2、理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧。体会课文生动形象、准确严谨的语
言。掌握本文所采用的说明方法及其作用。
3、培养注重观察的科学态度,激发热爱科学探索科学的志趣。
重点难点:
1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性。分析文中的说明方法及其作用。
2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。
第一课时
教学过程
一、导入新课走近作者
春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,丰富多彩的大自然深深的吸引着一个人,
他就是竺可桢。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代
地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。丰富多彩的物候现象与人类有何关系
呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问,我们一起来学习竺可桢为我们
带来的《大自然的语言》。
二、积累词语
1、给加横线的字注音
萌发(méng)连翘(qiáo)纬度(wěi)次第(cì)翩然(piān)孕育(y
ùn)
蓑衣(suō)阻挠(náo)忌讳(huì)悄然无声(qiǎo)风雪载途
(zài)
周而复始(fù)草长莺飞(zhǎng)衰草连天(shuāi)销声匿迹(xiāo)
2、积累词语辨别多音字
3、理解词义
翩然:动作轻快的样子。
孕育:怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。次第:一个接一个。
萌发:种子发芽。比喻事物发生。
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人教部编版语文八年级下册第二单元第五课《大自然的语言》优秀教案(内含2个课时)2649--第1页
人教部编版语文八年级下册第二单元第五课《大自然的语言》优秀教案(内含2个课时)2649--第2页
载途:满路,有遍地的意思。
销声匿迹:原意是不公开讲话,不公开露面这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
周而复始:一次又一次地循环
衰草连天:很多草枯黄败落的样子。
草长莺飞:形容春天美好的情景。
物候:生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。
悬殊:相差很远。
观测:观察并测量(天文、地理、气象、方向等)。年年如是:每年都这样。是,这。
簌簌:纷纷落下的样子。
农谚:有关农业生产的谚语,是农民再长期生产实践中总结出来的经验。
三、整体感知课文
1、同学们读两遍课文,根据要求从文章中筛选信息,概括文章的内容。
(1)什么叫物候?什么叫物候学?
(2)物候观测对农业有什么重要意义?
(3)决定物候现象来临的因素有哪些?
(4)研究物候学有什么意义?
明确:
(1)草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生
产的科学,叫物候学。
(2)物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。
(3)纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
(4)预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物
到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。
2、根据上面的内容,我们可以将文章分为四个
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