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《古诗文复习》跟踪测试题及答案

教材册别及单元统编教材九年级下册第三单元

课题古诗文复习课时1课时

【跟踪测试题】

一、基础训练

1.给下列字注音

蹴（）皲（）馁（）

羹（）媵（）屣（）

2.古诗文默写

（1）俗夫胸襟谁识我？

（2）生亦我所欲也，义亦我所欲也。，。

（3）《渔家傲·秋思》中以互文的形式写出将士有家难回，功业难

成，哀伤流泪的句子：，。

（4）《江城子·密州出猎》中表现出作者必致强敌于死地的抱负的

句子是：，，。

（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中回顾军旅生活画面的句

子是：，，。

3.文言文阅读

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所

恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

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凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，?由是则生而有不用

也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于

死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（1）解释下列画横线的词语。

A、死亦我所恶()

B、则凡可以辟患者何不为也()

（2）下列加点的“于”与“所欲有甚于生者”中的“于”用法相同

的一项是()

A、指通豫南，达于汉阴B、子墨子闻之，起于齐

C、贫者语于富者D、苛政猛于虎也

（3）上文中“所欲有甚于生者”指的是，“所恶有甚于死者”

指的是；“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不

为也”一句中“由是”在文中解释为，“不用”、“不为”

者指的是

（4）这段文字主要运用了（）、（）等论证方法。

（5）这段文字的主要论点是什么?它是怎样提出来的?试简要分析。

（6）“舍生取义”者在中国历史上一贯受人崇敬，请举出一位因“舍

生取义”而令你崇敬的英雄人物，并默写出他的一句曾深刻影响你的

名言。