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五年级上册数学教案第六单元第七课时铺甬路_冀教版--第1页
五年级上册数学教案第六单元第七课时铺甬路_
冀教版
教学内容：
冀教版小学数学五年级上册第68、69页铺甬路。
教学提示：
在本次活动中,学生将综合应用图形、乘除法等知识解决实际问题,使学
生在探究实践中体会数学的价值与应用,是培养学生初步数学意识的好教
材。能培养学生多动脑、勤摸索的适应,增强学生学数学、爱数学、爱数学
的意识。
教学目标：
1、知识与技能：通过活动，使学生能应用面积运算的知识解决铺地砖
的实际问题，能从实际需要动身，合理地选择所需的地砖，做出预算，能
依照不同要求灵活解决实际问题。
2、过程与方法：通过活动，使同学们在讨论、交流、推测、分析和整
理的过程中，综合运用所学知识解答铺地砖中的实际问题，形成初步的探
究和解决简单的实际问题的能力。
3、情感态度与价值观：积存解决实际问题的生活体会，提高解决问题
的实践能力，体会数学与生活的紧密联系，培养学生用数学的意识和创新
精神，并在实践中培养同学们的审美意识和节约意识。
重点、难点：
教学重点：学生综合运用图形面积、乘除法等知识来解决实际生活中
的问题。
教学难点：数学知识的综合应用。
教学预备：
教具预备：多媒体课件
学具预备：练习本，直尺
教学过程：
一、创设情境，激趣引入：
五年级上册数学教案第六单元第七课时铺甬路_冀教版--第1页
五年级上册数学教案第六单元第七课时铺甬路_冀教版--第2页
1、情境导入：同学们，我校预备再建一个花坛，要在周围铺上一米宽
的甬路，想让咱们班的同学来做设计师，你们情愿吗？
生：情愿！揭示课题铺甬路
2、出示课件：
【设计意图：利用课件显示要铺甬路的情形，让学生深切体会到生活
中处处有数学，学好数学能更好地解决生活中的问题。由学生自己讨论买
地砖前应做的预备工作，培养学生解决问题的能力。】
二、自主探究
1、了解信息。
由上图可知，这是一个长方形的花坛，甬路的宽是1米，打算用正方
形地砖铺。
【通过观看、汇报信息，学生了解花坛的大小以及铺甬路的位置和需
要用正方形的地砖铺。】
2、议一议：用正方形地转铺甬路第一要解决哪些问题？
教师提示：在考虑问题是要注意，铺的地砖要整齐，不能显现空地，
不能显现专门多半块砖。
生：第一要选择大小合适的地砖，铺上去才美观。
生：还要运算出需要多少块地砖。
生：在铺地砖前，还要做出预算，写出购买甬路地砖的报告。
3、解决问题。
课件出示地砖：
师：有两种正方形地砖，一种边长30厘米，一种边长25厘米.选哪一
种呢？
小组讨论交流完成。指名汇报。
生：甬路的宽1米，假如选用边长30厘米的地砖，铺3块，余下10
厘米的空地，没有合适的地砖，因此不能用30厘米的地砖。
生：假如选用边长25厘米的地砖，100÷25=4（块），正好铺满，不
多许多。
师：假如选用25厘米的地砖，1平方米需要多少块？
五年级上册数学教案第六单元第七课时铺甬路_冀教版--第2页
五年级上册数学教案第六单元第七课时铺甬路_冀教版--第3页
生：依照正方形的面积，铺1平方米需要16块地砖。
师：接下来，我们各小组分工合作，结合老师给出的示意图，来算算
用边长为25厘米规格的砖来铺甬路，需要多少块砖？
（出示书中三个示意图，并让学生选择喜爱的方法运算。）
（1）
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