[高中语文+]《别了，不列颠尼亚》课件+部编版语文高二年级选择性必修上册.pptxVIP

《别了，不列颠尼亚》周婷杨兴

学习目标1、掌握新闻相关常识，了解新闻的写作特点。?2、分析文本内容，提炼概括信息，梳理文章结构。3、结合全文分析标题的含义，品味新闻生动形象的语言，理解文中重点语句的深刻含意和作用。4、分析现实场景和背景材料的有机融合，体会文中暗含的思想感情。感受逐渐强大的中国人民的民族自豪感和喜悦之情。

作者简介《别了，“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。其中周树春是新华社副总编辑，《参考消息》报社社长。

背景介绍了解香港及其历史构成历史香港岛、九龙半岛、新界（沿海的200多个岛屿）1841年1月26日第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。1842年8月29日清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。1860年10月24日中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。1898年6月9日英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。1942年12月25日第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。1945年9月15日日本战败后在香港签署降书，撤出香港。

背景介绍1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。1997年7月1日，中华人民共和国恢复对香港主权1999年12月20日，中华人民共和国恢复对澳门主权

文体知识新闻是对新近已经发生或正在发生，或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻狭义—消息广义通讯1.人物通讯2.事件通讯3.工作通讯4.风貌通讯消息报告文学

文体知识新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题：标明作品的核心内容；导语：概括文章的主要事实，点明主题；主体：具体介绍要报道的事实；(简明、扼要、生动、真实)背景：说明起作用的历史情况或现实环境；为烘托和表达新闻主题服务,是对新闻事实的补充。结语：作最后的总结或某些内容的补充。主要阐明新闻的意义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到一定的启示。必不可少

文体知识基本特征真：内容真实，事实准确。短：简明扼要，篇幅短小。快：迅速及时，有时效性。新：内容新鲜，有价值性。强：思想性强，指导性强。六要素何时(When)何地(Where)何人(Who)何事(What)何故(Why)如何(How)

文体知识标题：消息的眼睛，要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、生动。分类:主标题、引标题、副标题形式：单行标题、多行标题多行标题一般分三种：引题+正题正题+副题引题+正题+副题

文体知识引题引题宜虚不宜实正题说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想，是标题的最主要的部分正题宜实不宜虚副题副题是对主题的解释、说明和阐述

文体知识对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？

文本细读1.如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？标题使用了双关的修辞手法。表层含义：查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是写实的一面，是现实场景；象征意义：“不列颠尼亚”号离去，象征英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。

文本细读1.如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。

整体感知1、请同学们快速阅读课文，完成下面的思维导图。别了，不列颠尼亚导语末任港督离港，英国管制终结主体第一场景第二场景第三场景第四场景告别港督府雨中告别仪式政权交接仪式“不列颠尼亚号”在夜幕中消失结语英国在香港156年5个月零4天的殖民统治终结

2、《别了,“不列颠尼亚”》一文按照时间顺序展开描述了哪几个场景?这样写有什么好处?请简要分析。文本分析场景:①4时30分→末任港督告别港