2024秋教科版五年级科学上册开学第一课教学设计 .pdf

五年级科学始业教育课

教学目标：

1、了解五年级学习科学的方法。

2、通过调查学生的基础能力水平，合理分配小。

3、通过趣味探究，激发学生学习科学的兴趣。

4、初步了解本学期的学习内容。

5、知道下一节课的课前准备。

教学准备：

气球、针、透明胶带。

教学过程：

一、聚焦：

如何学好科学？请同学们说说自己的看法。

二、探索：

1.五年级的科学又会发生怎样的变化呢？

一二年级，科学好好玩，重点在“好玩”O

三四年级，好好玩科学，重点在“玩好”O

五六年级，向科学家一样研究科学，重点在“研究”O

相比于中低年级，高年级的科学学习更加的具有专业性和目标性，要像科学家一

样去做科学研究。

科学家是怎样做研究的呢？

请阅读课本，并说出你的想法。一一善于发现、敢于质疑、实验探索。。。。。。

讲解伽利略的故事，进J步感受科学家的精神。

伽利略1564年生于意大利的比萨城，就在著名的比萨斜塔旁边。他的父亲是个

破产贵族。当伽利略来到人世时，他的家庭已经很穷了。17岁那一年，伽利略

考进了比萨大学。在大学里，伽利略不仅努力学习，而且喜欢向老师提出问题。

哪怕是人们司空见惯、习以为常的一些现象，他也要打破砂锅问到底，弄个一清

二楚。

眼睛盯着天花板

有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他在干什么

呢？原来，他用右手按左手的脉搏，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，这灯

的摆动虽然是越来越弱，以至每一次摆动的距离渐渐缩短，但是，每一次摇摆需

要的时间却是一样的。于是，伽利略做了一个适当长度的摆锤，测量了脉搏的速

度和均匀度。从这里，他找到了摆的规律。钟就是根据他发现的这个规律制造出

来的。

失学了就努力自学

家庭生活的贫困，使伽利略不得不提前离开大学。失学后，伽利略仍旧在家里刻

苦钻研数学。由于他的不断努力，在数学的研究中取得了优异的成绩。同时，他

还发明了一种比重秤，写了一篇论文，题目为《固体的重心》。此时，21岁的

伽利略已经名闻全国，人们称他为“当代的阿基米德”o在他25岁那年，比萨

大学破例聘他当了数学教授。

举世闻名的落体实验

在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下

落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的

物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。

1700多年前以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。

年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经

过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。这一天，

他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重10磅，是实心的；另一个重1

磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的

人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多

德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下

面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们

看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽

利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物

理学的发展史上具有划时代的重要意义。

成第一架望远镜

哥白尼是波兰杰出的天文学家，他经过40年的天文观测，提出了“日心说的

理论。他认为宇宙的中心是太阳，而不是地球。地球是一个普通的行星，它在自

转的同时还环绕太阳公转。伽利略很早就相信哥白尼的“日心说”。1608年6

月的一天，伽利略找来一段空管子，一头嵌了一片凸透镜，另一头嵌了一片凹透

镜，做成了世界上第一个小天文望远镜。实验证明，它可以把原来的物体放大3

倍。伽利略没有满足，他进一步改进，又做了一个。他带着这个望远镜跑到海边，

只见茫茫大海波涛翻滚，看不见一条船。可是，当他拿起望远镜往远处再看时，

一条船正从远处向岸边驶来。实践证明，它可以放大8倍。伽利略不断地改进和

制造着，最后，他的望远镜可以将原物放大32倍。

证实哥白尼的“日心说

每天晚上，伽利略都有用自己的望远镜观看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，

还有火山的裂痕。后来又开始观看太空，探索宇宙的奥秘。他发现，银河是由许

多小星星汇集而成的。他还发现，太阳里面有黑斑，这些黑斑的位置在不断地变

化。因此他断定，太阳本身也在自转。伽利略埋头观察，以无可