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人教版新目标七年级英语下册Unit3教学设计--第1页
Unit3Howdoyougettoschool?
LearningObjectives
一、Topics（话题）:
Transportation
二、Functions(功能)
Talkabouthowtogettoplaces
三、Structures(结构)
1.Howquestions
2.Howlongquestions
3.Howfarquestions
四、TargetLanguage(目标语言)
Howdoyougettoschool?
Iridemybike.
Howlongdoesittaketogettoschool?
Ittakesabout20minutes.
Howfarisitfromyourhometoschool?
It’sabouttwokilometers.
五、Vocabulary（词汇）
train,bus,subway,bike,car,boat,river,year,minute,kilometer,sixty,
seventy,eighty,ninety,hundred,ride,drive,live,leave,cross
takethetrain/bus,gobybike/subway,rideabike,driveacar,thinkof,
between…and…,leavehome/school,cometrue
人教版新目标七年级英语下册Unit3教学设计--第1页
人教版新目标七年级英语下册Unit3教学设计--第2页
六、Skills(技能)
Listeningforkeyinformation
Scanninginreading
七、Recycling（复习巩固）
Numbers1–30
Iusually…
Itiseasyto…
Thanksfor…
八、教材分析
本单元以Howdoyougettoschool?为中心话题,主要运用How
long/Howfar询问“去某地的交通方式、时间、距离”，简单描述路线。
本课时为本单元的第二课时，是一节听说练习与写作相结合的课型，
我将采用大量操练使学生掌握Howfar和howlong的句型以及学会
运用简单的语言对自己上学的路线、方式进行描述。
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述及《新目标英语》教材
的语言教育理念，我将教材内容进行整合，如为了让学生更好的理解
3a课文我将书上的三个预设问题分解为听文章回答简单问题，理解
问题，以及细节问题三个层次，层层递进。
九、教学目标
（一）知识技能
1）能够掌握how，howfar,howlong句型，并用其询问他人上学方
式及时间、路程。
人教版新目标七年级英语下册Unit3教学设计--第2页
人教版新目标七年级英语下册Unit3教学设计--第3页
2）能运用简单的语言对自己上学的路线、方式进行描述；
3）阅读3a上的文章，能理解大意，回答相应问题，并复述大意。
能运用语言简单描述他人出行的路线。
（二）过程与方法
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