竹节人教学课件.pptx

竹节人;竹节人是流行于七十年代的玩具。其材料简易，由八个小竹子与一个大竹子穿于一线制成。竹节人以其独特的玩法与玩时带给人们丰富的想象力，给当时的人们带来了很多乐趣，留下了童年美好的、快乐的回忆。;学习目标;今天，我们来学习一种过去人们自制的玩具——竹节人，你们见过吗？我们一起去文中看一看它是什么样子的吧！;;风靡（mǐ）叉腿（chǎ）卡住（qiǎ）

金箍棒（gū）一绺（liǔ）俨然（yǎn）

叱（chì）咤（zhà）盔甲（kuī）咚锵（qiāng）

攒着（cuán）咋呼（zhā）一哄（hòng）

悻悻然（xìng）窦（dòu）尔敦（dūn）鏖战（áo）

虎视眈眈（dān）赫赫伟绩（hè）偃月刀（yǎn）;威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍

别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星

颓然暴露无遗沮丧抽屉念念有词

忘乎所以心满意足;

说说课文可以分为几部分？简要概括各部分的主要内容。;第一部分（1～2）：我们小时候玩具的来历及迷上

竹节人。

第二部分（3～4）：做竹节人的方法，写出了我们

对竹节人的痴迷。

第三部分（5～19）：我们课余玩斗竹节人的方法、

平台及场景。

第四部分（20～29）：我们因上课玩“斗竹节人”

竹节人被没收，而老师也玩的痴迷。;;课文主要内容是什么？;课文解读;有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。;作者是怎么在童年时代寻找乐趣，度过这段时间的？;那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

思考：“我”真的把毛笔弄丢了吗？“我”为什么说毛笔丢了？;因为迷，所以不断地买毛笔；因为迷，所以破课桌俨然如古战场；因为迷，所以费尽心力地武装自己的竹节人：配武器，取名号，想招式；因为迷，所以下课玩得不亦乐乎，上课也忍不住手痒……

文章语言平实，偶有神态的描写，心理活动的描写也穿插在行云流水般的叙述中，但就是这种不着痕迹的描述却把读者带入到那一个个的动人的场景中，感受到作者对童年生活的无比热爱和深深怀念。;如果让你教别人??竹节人，你会怎么读课文？;竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜地刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。;竹节人的装饰有趣;八仗蛇矛;从哪儿可以看出“我”和同学们对玩竹节人的痴迷？;讲讲老师的故事;课文第26、第27自然段,这段写老师玩竹节人的话，说明了什么？从哪几个词语可以看出来？;;学完本文，你有什么样的心得体会？;竹节人