湘教版劳动实践二年级上册第二单元项目一第3课《系红领巾》课件.doc

第5课《系红领巾》教学设计

课题

系红领巾

单元

第二单元

学科

劳动实践指导手册

年级

二年级

核心素

养目标

劳动观念：通过学习系红领巾，能够理解劳动的重要性，尊重每一种劳动形式，认识到劳动是创造美好生活的基础。

劳动能力：通过学习系红领巾，培养动手能力、手工技能，通过思考和尝试，解决系红领巾过程中遇见的问题。

劳动习惯与品质：通过学习佩戴红领巾，可以培养良好的劳动习惯，养成关注细节的良好品质，增强自信心，认识到自己的能力和价值。

劳动精神：在学习和实践系红领巾的过程中，需要耐心和细致，在这个过程中能够体会到勤奋努力的重要性，并培养积极向上的劳动精神。

教学重点

学习系红领巾的过程需要动手能力、手工技能并通过思考和尝试，解决系红领巾过程中遇见的问题。

教学难点

在学习和实践系红领巾的过程中，需要耐心和细致，在这个过程中能够体会到勤奋努力的重要性，并培养积极向上的劳动精神。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第5课《整理与收纳系红领巾》

板书课题。

任务3系红领巾

红领巾是少先队员的重要标志，学会系红领巾是少先队员必须掌握的一项技能。

世界上第一根红领巾是什么时候的呢？

1925年11月7日，在红颈带和红领巾授予仪式上，陈延年给龙业鼐戴上了红领巾。这是中国的第一条红领巾。

播放视频。

学习新知引入。

观看教学视频。

初步了解本课学习内容。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

边做边学

认识红领巾

1、红领巾是中国少年先锋队的标志，代表红旗的一角，是革命先辈用鲜血染红的。其形状为等腰三角形

2.什么时候应该佩戴红领巾?

1、参加少先队活动时。

2、参加学校组织的重大活动时。

3、参加升国旗仪式时。

系法口诀

领巾披上肩，左尖压右尖，

右尖绕一圈，圈里抽右尖。

【小贴士：戴红领巾时常见的问题】

问题1：我的红领巾经常歪向一边，自己注意不到。

解决办法：检查红领巾的佩戴方法，确保红领巾的两端长度相同。

问题2：我佩戴的红领巾总是皱巴巴的。

解决办法：佩戴和取下红领巾时要轻拿轻放，避免用力拉扯。

二、体验场

实践体验

（1）把红领巾的长边进行折叠，使它变成小三角形。

（2）先将红领巾披在肩上，大角对准背心，大角对准背心，右角在左角下面，两角交叉。

（3）将右角经过左角前边拉到右边，左角不动。

（4）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

（5）将右角从此圈中拉出，抽紧。

【温馨小贴士】

作为一名光荣的少先队员，爱护红领巾，从我做起。

红领巾需要时刻保持干净。在清洗时，可以先把红领巾放在温水中浸泡十分钟，这样不仅可以让布料更柔软，而且更容易洗干净。还可以加点醋，去除汗味，以防褪色。

佩戴红领巾时不要一直用手捋，容易捋坏。

红领巾不佩戴时，需叠放好，不可随意乱丢。

他们的红领巾都系好了吗?说说你的理由。

小美的红领巾没有系好，她把红领巾戴反了，三角形应该在背后。

小杰的红领巾也系错了，他把红领巾戴歪了，应该戴在胸前。

三、拓展乐园

穿带有纽扣的衣服

有的衣服是带有纽扣的，怎样穿带有纽扣的衣服呢?

（1）把衣服披在身后。

（2）将两只手分别伸进袖子里。

（3）找到第一粒扣子，将其扣进与之对应的第一个扣眼里。

（4）再找到第二粒扣子，将其扣进与之对应的第二个扣眼里。

（5）按顺序把扣子一粒粒扣好翻好领子，整理好衣服。

【温馨小贴士】

要注意从第一粒扣子开始扣。

每一粒扣子都对应着一个扣眼，扣子和扣眼的位置是一一对应的。

四、素养宝库

小学生的穿衣礼仪

着装要与学生身份、校园的环境和氛围相符，应着力展现学生的自然美、健康美和朝气蓬勃的精神面貌，不可穿奇装异服，也不可一味攀比，追求名牌。在不同的场合要选择穿不同的服装，如上体育课时，要穿运动服和运动鞋；到烈士陵园等严肃庄重的场合时，着装应注意颜色不要太鲜艳，款式不能太随意；在参加节日活动时，可选择色彩鲜艳的衣服增添喜庆气氛…….

无论穿什么衣服，都要保持干净、整洁。

五、展评舞台

劳动素养评价表

评价项目

评价要求

自己评价

同学评价

老师评价

家长评价

劳动观念

懂得劳动创造。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

美好生活。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

劳动能力

会穿带有拉链、纽扣的衣服。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆

☆☆☆

会系鞋带。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆

☆☆☆

劳动习惯和品质

每天早上自己佩戴红领巾。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆

☆☆

每天自己穿衣服、系鞋带。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆

劳动精神

自己的事情自己做。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

劳动素养评价表填写说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。

六、知识